פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, בוחנת את הַטעָמָה. מה דעתך לנתח את המילים המוטעמות בטקסט על ה- ביצות? אז ענו על השאלות המוצעות! בנוסף ללמוד עוד על הדגשה, תוכלו להכיר את הביום הזה טוב יותר!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
מי שלא יודע הרבה על הביום הזה עשוי לחשוב שמדובר באזור ביצות, מלא ביצות. אוקיי, ביצות שכיחות מאוד בביצות. אבל יש שם לא רק ביצות וביצות.
שטח הביצה תופס את החלק הדרומי של מדינת מאטו גרוסו ומצפון-מערב למאטו גרוסו דו סול. אלה הם האזורים הברזילאים של הביום, המסתכמים בכ- 137,000 קמ"ר. מעבר לגבול, הוא ממשיך דרך צפון פרגוואי ומזרח בוליביה.
ממוקם קרוב לאמזונס ולסוואנה, הפנטנאל שומר על מיני בעלי חיים וצומח משני הביומים האחרים האלה, בנוסף להצגת מינים אנדמיים, כלומר, אשר ניתן למצוא רק באזור הגיאוגרפי ההוא, המקורי לאזור אזור.
דניס מוראס. אפשר להשיג ב:. (רסיס).
שאלה 1 - בקטע "אבל אין שם רק ביצות וביצות.", המונוסילציה הלחוצה, המוטעמת מכיוון שהיא מסתיימת ב"א ", מציינת:
( ) מקום
( ) מצב
() זמן
שאלה 2 - מדוע שמות העצם "בוליביה" ו"אמזונס "מודגשים?
() מכיוון שהם פרוקיטונים שמסתיימים ב- "a".
() מכיוון שהם פרוקיטונים שמסתיימים בדיפטונג.
() מכיוון שהם פרופרוקסיטונים.
שאלה 3 - המילה הפרוקסיטונית "אנדמית" ממלאת את הפונקציה של:
() הסביר את שם העצם "מינים".
() מאפיינים את שם העצם "מינים".
() משלימים את שם העצם "מינים".
שאלה 4 - ב "[...] באזור זה גֵאוֹגרָפִי [...] ”, המילה הפרו-פרוקיטונית המודגשת היא:
() adverb
( ) שם תואר
( ) שם עצם
שאלה 5 - ביחס להדגשה, המונח המודגש סווג כהלכה ל:
() “אבל יש לא רק ביצות שם וגם ביצות. ” (פרופרוקסיטון)
( ) “בנוסף מהגבול, הוא ממשיך בצפון פרגוואי [...] "(פרוקסיטון)
( ) "[…] מה רק ניתן למצוא [...] ”(אוקסיטון)
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו