פעילות פורטוגזית מבקשת מתלמידי כיתות ז 'לשכתב את הטקסט המשקף הבדלים, שבו ה- פעלים בזמן עבר דשדשו. באופן זה, הרעיון של קוהרנטיות טקסטואלית.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
פעילות: הפעלים, בלשון עבר, המודגשים בטקסט הבא, נדששו. קרא את זה בעיון ושכתב אותו כדי שיהיה קוהרנטי:
אומרים שכמה חיות התחיל מצא בית ספר. נאסף ו כָּפוּי לבחור את הנושאים. הציפור מְלוּמָד כך שהיו שיעורי טיסה. או פיי, כך שגם שחייה הייתה חלק מתכנית הלימודים.
הסנאי התעקש שהטיפוס הניצב בעצים היה קריטי. וקואילו רצה בכל מקרה שהמרוץ ייכלל.
וכך זה נעשה.
הכל הכל, אבל החליט טעות גדולה. הם התעקשו שכל בעלי החיים יתאמנו בכל הקורסים המוצעים. קואלו היה מפואר במירוץ, איש לא רץ כמוהו.
אבל הם רצו ללמד אותו איך לטוס. הם שמו אותו בעץ ו
לא הארנב קפץ לטוס ובסופו של דבר גם לא הצלחנו לרוץ.
הציפור עפה מאין כמוה, אלא מְחוּיָב חופרת חורים כמו שומה. זה שבר את המקור ואת הכנפיים, ואחרי זה הוא לא יכול לעוף גם, ואפילו לא לחפור עוד חורים ...
אפשר להשיג ב: .
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו