פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ט ', מורכבת משאלות בנושא זמן עבר, דרך הטקסט בכל מקרה, אדם עם ראש פתוח, נכתב על ידי מרינה קולאסאנטי.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
הגרד באוזן ייסר אותה. הוא לקח את צרור המפתחות, דחף את החלל הדק ביותר. הוא גירד קלות את הביתן, ואז שקע לתוך החור שעווה. והוא הסתובב, סובב את קצה המפתח באושר, וחיפש את הנקודה המדויקת שבה הגירוד ייפסק.
עד שהוא, זקן, שמע את הלחיצה הקלה, והמפתח סוף סוף בשקע שלו, הוא הבין שהראש נפתח אט אט.
מרינה קולאסאנטי. "סיפורי אהבה קרועים". ריו דה ז'ניירו: רוקו.
שאלה 1 - בקטע "הגרד באוזן מיוסר. ”, הפועל המודגש מציין תהליך ש:
א) נמצא בעבר.
ב) יכול לקרות.
ג) כבר קרה.
ד) קרה בעבר הרחוק יותר.
שאלה 2 - מצא את הפועל האחר המציין את אותו התהליך כמו "מיוסר":
א:
שאלה 3 - "[...] מחפש את הנקודה המדויקת שבה יפסיק הגרד. ” סמן את הזמן בו מודגש הפועל בחלק זה של הטקסט:
א) זמן עבר
ב) עתיד זמן עבר
ג) זמן עבר
ד) זמן עבר יותר ממושלם
שאלה 4 - הדגיש את הפעלים המרכיבים את המשפטים הבאים:
א) "הוא לקח את צרור המפתחות, תקע את הדק ביותר בחלל."
ב) "גירד מעט את הביתן, ואז שקע לתוך החור שעווה."
ג) "והסתובב, סובב את קצה המפתח באושר [...]"
ד) "עד שהוא, החזיז, שמע את הלחיצה הקלה ולבסוף את המפתח בשקע שלו, הוא הבין [...]"
שאלה 5 - הפעלים שהודגשו בשאלה הקודמת מבטאים עובדות:
א) הושלם.
ב) לא בטוח.
ג) לא גמור בזמן הדיבור.
ד) כביכול הושלם.
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
