פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השישית בבית הספר היסודי, על מסיבה ביער. ופתאום התחיל לרדת גשם הזמנה לבאס כזה. מי הזמין? מי השתתף? האם נגלה עוד על האירוע הזה ביער? לכן, קרא את הטקסט בעיון ואז ענה על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!
אתה יכול להוריד פעילות הבנת טקסט זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF, כמו גם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
זה היה כך: בעלי החיים ביער עד שהיו עסוקים ורגועים בחובותיהם, מכיוון שחובת החיה היא להתקיים. אבל אז הופיעה באוויר שמועה, שהפיצה במהרה חדשות טובות במילה צורמת. השמועה הזו הגיעה משיר הקיכלי. כפי שהסביאה, ככל הידוע, שר רק להנאת השירה, בעלי החיים היו בספק אם זה נכון או לא.
ופתאום התחיל לרדת גשם הזמנה לבאס כזה. מי שהזמין אותו לא אמר מי הוא, אבל כולם חשדו שהרעיון מגיע ממלכת הג'ונגלים הברזילאיים, היגואר, הדוגן שהוא. כל החיות הוזמנו, והבטיחו שבאותה עת יבוטל הפראות. אפילו הינשוף, שהיה כל כך רציני וחכם, אפילו הרכיב משקפיים, הוזמן עם הגורים שלה.
לגבי בנות הקוף, להוטות לצאת ולבסוף להתחתן, הן קישטו את עצמן כל כך הרבה ועם כל כך הרבה תכשיטים שהם נראו כמו כאלה - נכון, הן נראו כמו קופים אמיתיים. ומי שחושב שהנחש היה חסר בגלל שהוא כל כך מגעיל, טועה: נראה שהוא מכין סלמלים עם גוף חלקלק כדי למשוך תשומת לב.
הלילה הואר באלפי גחליליות, הירח השקט והכוכבים הרטובים. באשר לתזמורת, היה סמוך ובטוח שהיא באיכות הטובה ביותר: קבוצת טוקאנים התחייבה לנגן את הגרונות היפים ביותר של היער בוואלס.
קלריס ליספקטור. שתים עשרה אגדות ברזילאיות. ריו דה ז'ניירו: רוקו, 1999.
שאלה 1 - זהה את העובדה שעל פי ההיסטוריה גרמה להפסקה בשגרה של בעלי החיים ביער:
() "[...] שמועה הופיעה באוויר שהפיצה במהרה חדשות טובות בהמולה סוערת."
() "השמועה הזו הגיעה משיר הקיכלי."
() "[...] בעלי החיים היו בספק אם זה נכון או לא."
שאלה 2 - עבור חיות היער רעיון המפלגה עזב:
() של הקיכלי.
() של היגואר.
() של אם הינשוף.
שאלה 3 - ב"כל החיות הוזמנו, והבטיחו זאת בהזדמנות זו הביטוי המודגש מבטא נסיבות של:
( ) מקום.
( ) מצב.
זמן ().
שאלה 4 - על פי הטקסט, בנות הקוף "נראו כמו קופים אמיתיים" כי:
() הם אהבו יותר מדי מסיבות ביער.
() הם קישטו את עצמם הרבה למסיבה ביער.
() רצה למצוא בעל לעתיד במסיבה ביער.
שאלה 5 - בגזרת “ומי חושב שהנחש היה חסר כי הוא היה כך מגעיל הוא לא בסדר [...] ”, המונח המודגש שימש ל:
() הגדירו מאפיין של הנחש.
() להעצים מאפיין של הנחש.
() משלימים מאפיין של הנחש.
שאלה 6 - ציין את החלק של הטקסט שבו הפועל המודגש מציין עובדה מתמשכת בעבר:
( ) "Who מוזמן לא אמרתי מי זה [...] "
( ) “[…] הוא הופיע מכין סלמלים עם גוף חלקלק [...] "
() "[...]" קבוצת טוקאנים לקח אחריות לשחק בוואלס [...] "
שאלה 7 - קרא את הקטע הזה מהטקסט:
"כל הלילה הואר באלפי גחליליות, הירח השקט והכוכבים הרטובים."
בקטע זה, הטקסט:
() מתאר את הלילה בו התקיימה המסיבה ביער.
() נותן חוות דעת על הלילה בו התקיימה המסיבה ביער.
() מעלה השערה לגבי הלילה בו התקיימה המסיבה ביער.
שאלה 8 - דומיננטי בטקסט:
() הקריינות.
( ) התיאור.
() הוויכוח.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו