פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, פונה ל ביטויים מילוליים. זהו צירוף של שני פעלים או יותר עם פונקציה של אחד! מה דעתך לנתח אותם בשבר הספר אליס בארץ הפלאות, נכתב על ידי לואיס קרול? לכן, ענו על השאלות המוצגות להלן!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שנענתה
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
לאליס התחילה להתעייף מלשבת ליד אחותה ליד האגם, בלי שום דבר לעשות: פעם או פעמיים היא הציצה בספר שאחותה קראה, אך בספר לא היו ציורים דיאלוגים. 'ומה מועיל ספר,' חשבה אליס, 'ללא ציורים או דיאלוגים?' אז היא חשבה לעצמה (כמיטב יכולתה, כיוון שהיום החם גרם לה להרגיש מאוד מנומנמת וטיפשה) אם התענוג לעשות שרשרת חיננית תהיה שווה להתאמץ לקום ולקטוף את החינניות, כשלפתע ארנב לבן ורוד עיניים חלף על פניו. שֶׁלָה.
קרול, לואיס. "אליס בארץ הפלאות". תרגום רוזאורה אייכנברג. פורטו אלגרה: L&PM, 2007. פ. 11-12.
שאלה 1 - בקטע "אליס התחיל להתעייף [...] ", הביטוי המילולי המתוחכם מצביע על עובדה:
() סיכם
() צפוי
() לא גמור
שאלה 2 - זהה את הביטוי המילולי המתייחס לפעולת אליס:
( ) "קראתי"
( ) "חשב"
() "הלך לרוץ"
שאלה 3 - הפעלים העיקריים, שיוצרים את הביטויים בשאלה לעיל, הם בצורה של:
() אינפיניטיב
משתתף ()
() גרונד
שאלה 4 - בתפילה "[...] פעם או פעמיים היא הציצה בספר [...]", הביטוי המילולי "הציץ" מבטא:
() פעולה של אליס.
() מדינת אליס.
() דרך אליס להיות.
שאלה 5 - בדוק את המשפט שבו הפועל באינפיניטיב מדגיש מיקום:
() "[...] ב שָׁהוּת יושבת ליד אחותה ליד האגם [...] ”
() "[...] בלי יש אין מה לעשות [...] "
() "[...] כי היום החם גרם לה להרגיש מאוד מנומנם וטיפש [...] "
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו