פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ט ', מציעה ללמוד את תוספות adverbial. האם אנו הולכים ללמוד מונחים אלה המעידים על נסיבות שונות? השאלות מבוססות על הכרוניקה הדיוקן, מאת איוון אנג'לו.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
האיש, עם זקן אפור רעוע, לבוש בג'ינס כחול, חולצה משובצת ומעיל עור, הוא התיישב על השרפרף הגבוה בבר בבר וחיכה בלי למהר שהילד יבוא לשרת אותך. הילד הכין מיץ תפוזים עבור מכונאי שאכל רגל עוף קרה. האיש הוציא מכיסו מחברת, הוציא תצלום והחל להביט בה. הוא הביט בה כל כך חזק וכל כך מרוכז שעיניו הפכו אדומות. היא קיפלה את שפתיה, מנסה לא לבכות; הפנים התכווצו כמו מסכת תיאטרון קסמים. הילד מזג את המיץ ושאל את האיש מה הוא רוצה. האיש אמר "כלום, תודה", הניח את התצלום, עזב את הטברנה ונעלם.
אנג'לו, איוון. "הקונה של הרפתקאות וכרוניקות אחרות". סאו פאולו: אטיקה, עמ ' 13.
שאלה 1 - עיין בזהירות בפסקה הראשונה של הטקסט. ואז זהה את התוספת הנוספת של המקום:
א.
שאלה 2 - בקטע "[...] והמשיך לחכות לא ממהר שהילד יבוא ויסייע לו. ”, הביטוי המודגש הוא:
() מילת יחס
() מילולית
( ) מילולי
שאלה 3 - בקטע "הוא הביט בה כל כך חזק וכל כך מרוכז שעיניו הפכו לאדומות.", האמירה הנספרית "כך" מעצימה את המשמעות:
() מתוך כינוי.
() של פועל.
() של שם תואר.
שאלה 4 - בתקופה האחרונה, הפתגם הנוסח של המקום "do botequim" משנה את המשמעות:
() של הפועל "שמור".
() של הפועל "שמאל".
() של הפועל "נעלם".
שאלה 5 - התוספת הנוספת היא:
() מונח חיוני של תפילה.
() מונח אינטגרלי של המשפט.
() מונח תפילה אביזר.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
