פעילות פרשנות, המוצע לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, מנחה את תלמידי השנה השביעית ללמוד את הטקסט איפה הילד?, שנכתב על ידי אריאן קארארו. התלמידים מתבקשים לזהות את ז'אנר הטקסט, את המטרה, את שפת השימוש ולנתח אלמנטים אחרים הקשורים לבניית הטקסט הנדון. בוא נתאמן?
תוכלו להוריד פעילות פורטוגזית זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
לספר זה אין היסטוריה. ומסיבה זו, אולי יש הרבה. גַן חַיוֹתמאת Jesús Gabán הספרדי, מצטופף בבעלי חיים לכל זוג דפים. יש בעלי חיים עם פרווה, שנראים קטיפה. יש את המעילים ודובי הפנדה, למשל. יש כאלה עם קליפה קשה. כמו ארמדילו, סרטן וקרן קרנפים. יש גם כאלה עם רגליים ארוכות, כמו הפלמינגו, האנפה והכף. כל קבוצה נמצאת בדף.
אבל דבר אחד לא משתנה. בכל עמוד, ילד מתבונן בהכל מרחוק. לפעמים זה כמעט מסתיר. וזה ממש כיף להסתכל איפה הוא. במשחק זה האיורים בדיו ובצבעי מים של ישו חושפים דברים רבים אחרים. דקויות כמו העיניים הבוכות על כנפי הפרפרים. התינוק ציפורים על גבי קקטוסים. והשבלול באף הצב, שכמעט נראה כמו דינוזאור. הספר שמאפשר לך לספר את הסיפור שאתה רואה שם, מפתיע אותך ביופיים של האיורים. עדין, עם מנה של סוריאליזם קסום ומורכב להפליא. כדאי להשקיע זמן בצפייה בכל עמוד.
אריאן קארארו. זמין בכתובת: www.estadao.com.br.
שאלה 1 - הטקסט לעיל הוא מהז'אנר:
א:
שאלה 2 - הטקסט שנקרא משרת את המטרה:
א) לפרסם גן חיות.
ב) לפרסם את הספר "גן החיות".
ג) לפרסם את עבודתו של הסופר ישו גאבאן.
ד) לחשוף מינים שונים של בעלי חיים.
שאלה 3 - קרא בעיון את הקטעים הבאים וסמן את זה שמסביר את המטרה שזוהתה לעיל:
א) "יש בעלי חיים עם פרווה, שנראים קטיפה."
ב) "יש את המעילים ודובי הפנדה, למשל."
ג) "[...] איורי הדיו והדיו של ישו מגלים דברים רבים אחרים."
ד) "שווה להקדיש זמן לצפייה בכל עמוד."
שאלה 4 - שולט בטקסט בשפה:
רשמי
ב) אזורי
ג) ספרותי
ד) לא רשמי
שאלה 5 - כותבת הטקסט חושפת את דעתה על הספר "גן החיות" ב:
א) "יש בעלי חיים עם פרווה, שנראים קטיפה."
ב) "בכל עמוד ילד מתבונן בכל דבר מרחוק."
ג) "והשבלול באף הצב, שכמעט נראה כמו דינוזאור."
ד) "[...] הפתעות ליופי האיורים."
שאלה 6 - "אבל דבר אחד לא משתנה." למה הכוונה המחברת?
א:
שאלה 7 - בקטע "ומסיבה זו, אולי יש רבים.", הכינוי "רבים" מתייחס לשם העצם:
א) סיפורים
ב) עמודים
ג) איורים
ד) דקויות
שאלה 8 - בחלק "וזה ממש כיף לחפש איפה הוא נמצא."
א) דוב הפנדה
ב) הסרטן
ג) קרן הקרנף
ד) הנער
שאלה 9 - במשפט "עָדִין, עם מנה של סוריאליזם קסום ומורכב להפליא. ", התואר המודגש מאפיין:
א:
שאלה 10 - בקטע "וזהו טוֹב כיף לחפש איפה זה. ", המונח" ובכן ":
א) משלים את משמעות התואר "כיף".
ב) זה מעצים את משמעות התואר "כיף".
מסביר את משמעות התואר "כיף".
ד) תופס את משמעות התואר "כיף".
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו