פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ז ', שואפת ללמוד את העיקרית סימני פיסוק, דרך הטקסט שמספר לנו על הספר הלטאהמאת חוסה סראמאגו.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו בפורטוגזית בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
אתה מאמין בפיות? לא? אז איך להסביר את סיפורה של הלטאה הענקית הזו שהופיעה לפתע באמצע הרחוב והפיצה כאוס בקרבם תושבי העיר, ובשיא המהומה... עדיף שלא לספר, אבל אני מבטיח לך שמשהו מרשים זה קרה! מה זה יהיה? אני מזמין אותך לברר - ואז יש לך את האומץ לאשר מחדש שאתה עדיין לא מאמין בפיות.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - מטרת הטקסט הינה:
א) להצהיר.
ב) לתת פקודה.
ג) בצע הזמנה.
ד) ליידע על הלטאה.
שאלה 2 - "[...] ובשיא הבלבול... ובשיא הבלבול ...". בקטע זה של הטקסט, האליפסות מציינות:
א) המשכיות פעולות הלטאה.
ב) הפרעה של סיפור הסיפור ליצירת מתח.
ג) חתך הדיבור של הדמות.
ד) ציטוט לא שלם של קטע מהספר.
שאלה 3 - בקטע "עדיף לא לספר, אבל אני מבטיח שקרה דבר מרשים!", נעשה שימוש בסימן הקריאה לאחר:
א) משפט שלילי.
ב) התערבות.
ג) ביטוי קריאה.
ד) ביטוי interjective.
שאלה 4 - "[...] סיפור הלטאה הענקית הזו שהופיע לפתע באמצע הרחוב, הפיץ כאוס בקרב תושבי העיר [...]". למה שימשה הפסיקה בחלק זה?
שאלה 5 - סמן את סימן הפיסוק שהשתמש בו ביותר בבניית הטקסט:
א) פסיק.
ב) סימן קריאה.
ג) סימן שאלה.
ד) נקודת עצירה.
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
