פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ח ', בנושא תוספות זמן אדברביות. בואו ננתח אותם בטקסט המוזר גילוי הזרחן? לשם כך, ענה על השאלות המוצעות להלן!
פעילות פורטוגזית זו זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם לפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
הגפרור הומצא רק במאה ה -19, אך ההיסטוריה של המוצר שחוללה מהפכה ב הדרך להכנת אש החלה הרבה יותר מוקדם, בשנת 1669, עם גילוי היסוד הכימי זרחן (P).
האלכימאי הגרמני הניג ברנד, באחד מניסיונותיו להפוך מתכות לזהב, גילה בטעות את היסוד תוך כדי מניפולציה של דגימות שתן. החומר שהשיג זוהר בחושך, ולכן ברנד החליט לקרוא לחומר בשם זרחנים, שפירושו "מי שמביא את האור, שמאיר".
בשנת 1680, המדען הבריטי רוברט בויל, ממייסדי הכימיה המודרנית, ראה זאת להבה נוצר על ידי שפשוף פיסת נייר מכוסה בגפרור על פיסת עץ מכוסה גוֹפרִית.
בויל האמין כי שריפה לא נגרמה על ידי חיכוך בלבד, אלא על ידי משהו הטמון בחומרים אלה. והוא צדק, הוא מצא את העיקרון שיוביל להמצאת הזרחן.
מריה ראמוס. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - התוספת הנוספת "במאה ה -19" מציינת מתי התרחש האירוע:
() המצאת הגפרור.
() תחילת סיפור הגפרורים.
() גילוי היסוד הכימי זרחן (P).
שאלה 2 - יש תוסף זמן adverbial בקטע:
() "[...] הדרך להכין אש התחילה הרבה לפני [...]"
() "[...] גילה בטעות את היסוד בעת טיפול בדגימות שתן."
() "בויל האמין כי שריפה לא נגרמה רק מחיכוך [...]"
שאלה 3 - בפסקה האחרונה, זמן התואר "בשנת 1680" משנה את המשמעות:
() של הפועל "ראה".
() לביטוי הפועל "נוצר".
() מהפועל "לשפשף".
שאלה 4 - כתוב במלואו את הספרה המרכיבה את התוספת הנוספת "בשנת 1669":
א.
שאלה 5 - הספרה שנכתבה במלואה לעיל היא:
() חלקי מכיוון שהוא מבטא חלק.
() קרדינל מכיוון שהוא מבטא כמות.
() מסודר מכיוון שהוא מבטא סדר מספרי.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
