פעילות פרשנות טקסט, המיועדת לתלמידים בשנה הרביעית או החמישית בבית הספר היסודי, על בסיס הטקסט "העוף שגידל עכבר".
תוכלו להוריד פעילות פורטוגזית זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
על ראש הגבעה ההיא יש בית לבן קטן, עם גג סכך, וכל כך זעיר שאי אפשר אפילו לראות אותו מכאן. אבל אני יודע שיש, כי כשהייתי קטנה אמא שלי סיפרה לי את הסיפור שסבתא סיפרה לה ואני הולך לספר לך. בבית הזה, לפני זמן רב, גרו תרנגול ותרנגולת, לא היו להם אפרוחים, וכפי שהם רצו להביא ילדים רבים, הם לקחו עכבר לגדל, הם דאגו לזה עם כל חיבה ודנגו, הם נתנו אוכל, אמבטיה נחמדה, סיפרו סיפורים, שרו מוסיקה, המציאו משחקים, נתנו נשיקות (מקור), חיבוקים (מכונפים) וליטפו (בדיוק כמוך לדמיין).
יום אחד, אחרי ארוחת הצהריים, הלך העוף לשטוף כלים בנהר לפני שעזב, והמליץ:
- אל תפתח את הדלת מבלי לדעת במי מדובר. השועל מסתובב ...
כעבור זמן מה נטרקה הדלת:
פאם! פאם! פאם!
התרנגול אכל הרבה לארוחת הצהריים, מרק ביתי, סטייק תולעת, סלט גבעולי כרוב, עוגת קמח תירס, עוגת תירס. ואז הוא ישב בכיסא הנדנדה, הרכיב את משקפיו וקרא את העיתון. זה נהיה כל כך קל שכשהוא שמע את הדפיקה הוא אפילו לא זכר מה העוף אמר ואמר:
פתחתי אותו שם, בני.
העכבר, שהיה מהיר מאוד, נפתח בן רגע. והשועל - כי זו היא, כפי שכבר ניחשתם - אפילו מהר יותר, ברגע קצר עוד יותר, ראה שהעכבר הקטן הזה לא משנה, שהיא אוהבת רק לאכול חיה נוצתית. אבל ברגע קטן יותר מכל, הוא קפץ ואכל את כל הזין, בביס אחד. עם העיתון, המשקפיים ואפילו כיסא הנדנדה. והלך.
[…]
אנה מריה מצ'אדו - סיפורים בסגנון ברזילאי: A Moura Torta ואחרים - סאו פאולו: Companhia das Letrinhas, 2002, p. 63
1) מה כותרת הטקסט?
א:
2) מהן הדמויות בסיפור?
א:
3) כמה פסקאות יש בטקסט?
א:
4) מיהו מחבר הסיפור?
א:
5) היכן גרו התרנגולים והתרנגולת? איך היה הבית שלהם?
א:
6) מי היה בן תרנגולת? זה בגלל?
א:
7) מה הייתה ההוראה של התרנגולת כשהיא שוטפת כלים?
א:
8) מה קרה כשהתרנגולת לא הייתה בבית?
א:
9) מה הייתה תגובת השועל כשראה את העכבר?
א:
10) עכשיו תורכם, צרו סוף לסיפור.
א:
לקבלת גישה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו