פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ו ', מציעה ללמוד את מרכאות, דרך טקסט המספר לנו על הספר פלביה ועוגת השוקולד, נכתב על ידי מרים לייטאו.
תוכלו להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
קרא את הטקסט הזה על הספר “פלאביה ועוגת השוקולד ", שנכתבה על ידי מרים לייטאו:
הדרך הקשה שעברה פלביה ללמוד את הערך שלכל צבע חייב להיות
לבן, צהוב, אדום... איזה צבע אתה מעדיף? פלאביה לא אוהבת להיות שחורה ונקבעה: "אני שונאת חום!". ואז אמרה אמו: "מעכשיו כל מה שחום לא יכנס יותר לבית הזה, החל מעוגת השוקולד". איזה קטסטרופה!
פלביה נגעלה. "עוגת השוקולד הכי טעימה בקרוב!" אבל הוא שמר על עמדתו. ואז הגיעה גלידת הקקאו, הבונבון... היא הסתכלה על אמה הצידה, ולא נתנה את זרועה לעודד. אפילו החוף הגיע לרשימה (אחרי הכל, זה יכול להפוך את עורך לחום עוד יותר, נכון?).
האם פלביה תמשיך בסיפור הזה של אי אהבת חום? אני בספק! האם זה אתה?
אפשר להשיג ב:. גישה בתאריך: 17 בנובמבר 2016.
שאלה 1 - זהה את הקטע המסכם את השיעור שמספק הספר:
א) "הדרך הקשה שעברה פלביה ללמוד את הערך שלכל צבע צריך להיות".
ב) "פלביה לא אוהבת להיות שחורה ונקבעה: אני שונאת חום". "
ג) "ואז אמא שלך אמרה:" מעכשיו כל מה שחום כבר לא ייכנס [...] "
ד) "פלביה כעסה."
שאלה 2 - מחבר הטקסט משוחח ישירות עם הקורא בכתובת:
א) "אני שונא חום!"
ב) "לבן, צהוב, אדום... איזה צבע אתה מעדיף?"
ג) "איזו קטסטרופה!"
ד) "היא הביטה באמה הצידה, מבלי לתת את זרועה לעודד."
שאלה 3 - המרכאות, המשמשות בכמה קטעי טקסט, מציינות:
א) החלקים החשובים ביותר בסיפור.
ב) שימוש בשפה הקרובה יותר לחיי היומיום.
ג) שורות הדמויות בספר.
ד) הערות על העבודה.
שאלה 4 - בקטע "האם פלביה ימשיך עם הסיפור הזה של לא אוהב חום? ", ניתן להחליף את צורת הפועל המודגשת ב:
א) המשיך
ב) ימשיך
ג) להמשיך
ד) ימשיך
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו