פעילות של פרשנות טקסט, מופנה לתלמידי השנה השביעית, בערך הבית הרדוף. המחבר חוזר לילדותו כדי לספר את סיפורו של בית שהיה נחשב לרדוף... זה היה בקצה רחוב בלי יציאה, אפילו לא היה לו שם... אף ילד לא העז ללכת לשם... עד שיום אחד הוא בסופו של דבר נתקל בבית הזה... איך היה זֶה? האם אתה סקרן לדעת את המשכיות הסיפור הזה? לכן, הקפידו לקרוא את הטקסט ואז לענות על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
הוא גר בבית מוזר בקצה רחוב שלא מוביל לשום מקום. הבית היה נחשב לרדוף ורחוב אפילו לא היה שם. נאמר שהיה שם מטע קפה שהעבדים שלו הרגו את כל אדוני בית המטעים ואז הם הרגו את עצמם - לפני שהם נהרגו על ידי רשויות החוק.
אגדה או מציאות, העובדה היא שאף ילד לא העז לעבור בדרך זו. בילדותי העמוקה ביותר, לכל הסיוטים שלי היה מקום זול ויחיד: שם היו רוחות הרפאים של הלילה הם חיכו לעשות את שלהם בלי לתת לי לעשות את שלי, שהסתכם בבריחה - בריחה בלתי אפשרית בציפורניים של חולם.
עד שיום אחד, באתי משיעור קטכיזם, החלטתי לעשות קיצור דרך ולקחתי קיצור דרך שלא הכרתי. רציתי לחזור אבל הסקרנות לראות את העולם לקחה אותי קדימה. לפתע, עם אימה בחזה ורעד ברגליו, הוא עמד מול הבית הרדוף.
אם אתה מסתכל על זה, זה היה בית כמו האחרים, היו בו עצי מנגו וילדה עם שוליים בחלון הפתוח היחיד. היא נראתה נדהמת לראות מישהו מגיע לשם.
עמדתי במקום, קצת מפחד, קצת מתוך קסם. למרות המפץ שלה, הילדה הייתה יפה כמו המלאכים הקטנים בכנסיית נוסה סנהורה דה גויה.
הוא שאל אם אני רוצה משהו. לא, לא רציתי כלום למרות שרציתי הכל - בדיוק כמו היום, כל כך הרבה שנים אחר כך.
הוא רצה לדעת את שמי, היכן גרתי, מה אני עושה שם. הגבתי בכנות, אותה יושר שאענה בהמשך לטפסים של מס הכנסה: האמת האפשרית.
לאחר החקירה הגיעה ההזמנה הבלתי צפויה: "רוצה להיות חבר שלי?" אמר כן. הבטחתי שאחזור למחרת, למרות שידעתי שלעולם לא אדום על הרגל הרדופה הזו.
אני מאמין שגם שם הפכתי את הפינה הלא נכונה בחיים. הם מעולם לא שאלו אותי שוב את אותו הדבר. אני חושד שהייתי צריך לחזור.
קרלוס הקטור קוני. "דברי הימים לקרוא בבית הספר". ריו דה ז'ניירו: מטרה, 2009. עמ '71-2.
שאלה 1 - הטקסט שלעיל הוא:
() סיפור על "הבית הרדוף".
() כרוניקה על "הבית הרדוף".
() דוח על "הבית הרדוף".
שאלה 2 - על פי המספר, הבית נחשב לרדוף בגלל:
() היה ממוקם ברחוב ללא שם.
() היה ממוקם בקצה רחוב מבודד.
() הייתה שם חווה שבה עבדים הרגו את אדוניהם ואז הרגו את עצמם.
שאלה 3 - זה יוצר אווירת מתח בקטע:
() "[...] בדיוק שם רוחות הרפאים של הלילה חיכו שאעשה את שלהם [...]"
() "לפתע, עם אימה בחזה ורעד ברגליי, הייתי מול הבית [...]"
() "הוא שאל אם אני רוצה משהו."
שאלה 4 - ציין את הקטע בו המספר מציג דעה:
() "עצרו אותי, קצת מפחד, קצת מהקסם."
() "לא, לא רציתי כלום למרות שרציתי הכל [...]"
() "אני מאמין שגם שם הפכתי את הפינה הלא נכונה בחיים."
שאלה 5 - בביטוי "עניתי בכנות [...]", הביטוי המסומן בקו תחתון מציין:
() המקום בו המספר הגיב לילדה.
() הדרך בה הגיב המספר לילדה.
() הזמן בו הגיב המספר לילדה.
שאלה 6 - בקטע "הם מעולם לא שאלו אותי שוב את אותו הדבר.", למה מתייחס המספר?
שאלה 7 - בחלק "נראה טוב, זה היה בית כמו האחרים [...]", המספר:
() מבקר.
() מעלה השערה.
() קובע השוואה.
שאלה 8 - ניתן לומר שסוף הסיפור:
() שוברת את ציפיות הקורא.
() אינו מובן לקורא.
() הוא בתוך מה שהקורא ציפה לו.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו