פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ט ', שואפת ללמוד את חיבור פעלים, מועסק בבניית הטקסט הקפיצה.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
היגואר מצא את החתול ושאל:
חבר חתול, אתה יכול ללמד אותי לקפוץ?
חתול היה מאוד חשדן, אך הסכים.
בשיעורים האחרונים קפץ היגואר במהירות ובזריזות, הוא נראה כמו חתול ענק.
- אתה מורה נפלא, חבר גאטו!
אמר יגואר, נעים (...).
פרנסיסקו מארקס. "סיפורים אגדות פופולריים".
שאלה 1 - יש דומיננטיות בטקסט של רצפים מהסוג:
א) ויכוחי
ב) נרטיב
ג) מאגר
ד) תיאורי
שאלה 2 - בקטע "החתול נשאר מאוד חשדן, אבל הסכים. ", הפועל המקשר שהודגש מציין:
א) מצב מוטציה.
ב) המשכיות של מדינה.
ג) מצב לכאורה.
ד) מדינה קבועה.
שאלה 3 - בדוק את המשפט בו הפועל המודגש הוא קישור:
א) "יגואר זה מצא החתול ושאל [...] "
ב) “- חבר חתול, אתה לְלַמֵד לקפוץ?"
ג) "- אתה é מורה נפלא, חבר חתול! ”
ד) "אמר היגואר, נעים (...). "
שאלה 4 - בקטע "בשיעורים האחרונים קפץ היגואר במהירות ובזריזות, נראה כמו חתול ענק. ”, הפועל המקשר במתח:
א) זמן עבר
ב) עתיד זמן עבר
ג) זמן עבר יותר ממושלם
ד) זמן לא מושלם
שאלה 5 - זהה את המצב המצוין בפועל "נראה":
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו