פעילות פורטוגזית, המתאימה לתלמידי כיתות ח ', מציעה ללמוד את כינוי שייכות, תוך התייחסות לטקסט המסביר על אלימות.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
ביסודו, אלימות נתפסת כהפעלת כוח פיזי וכפייה נפשית לאלץ מישהו לעשות משהו המנוגד לעצמו, בניגוד לו אינטרסים ורצונות, בניגוד לגופך ולמצפונך, וגורמים לך נזק עמוק ובלתי הפיך, כגון מוות, טירוף, פגיעה עצמית או תוקפנות אחרים.
מרילנה שאווי. הזמנה לפילוסופיה. מהדורה 10 סאו פאולו: אטיקה, 1998, עמ '336.
שאלה 1 - לדברי המחבר, מה המטרה של מי שנוהגים לאלימות?
שאלה 2 - זהה את השלכות האלימות בחייהם של אנשים:
שאלה 3 - בכל החלופות, המתחדש "מישהו" מתחדש באמצעות כינוי רכושני, למעט:
א) "[...] בניגוד לאינטרסים ולרצונות שלהם [...]"
ב) "[...] בניגוד לגופך [...]"
ג) "[...] למצפונך [...]"
ד) "[...] גורם לך נזק עמוק ובלתי הפיך [...]"
שאלה 4 - בקטע "[...] כמו המוות, הטירוף, הפגיעה העצמית או התוקפנות לאחרים. ", המונח המודגש מציג אחד:
ההסבר
ב) תצפית
ג) איור
ד) השוואה
שאלה 5 - הקידומת של המונח "בלתי ניתן לתיקון" מעידה על הרעיון של:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
