פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בכיתה ח 'בבית הספר היסודי, בוחנת פתגמים. בואו ננתח את המילים האלה בטקסט מדוע הספינה צפה? אז ענו על השאלות המוצעות!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
מסת הספינה מפוזרת על פני טווח רחב, מה שגורם לה לעקור כמות גדולה של מים כאשר משוגרים לספינה. באופן זה, הוא ממלא מקום שנכבש בעבר על ידי הנוזל. המים העקורים, שהיו בשיווי משקל, יטו לחזור למקומם, ובכך יפעילו לחץ הפועל על הגוף, בעיקר על צדו התחתון. לחץ זה, הנקרא דחף, מניע את הספינה אל פני השטח ומאזן את משקלה, ומונע את שקיעתה.
מרסלו דוארטה.
אפשר להשיג ב:
.
שאלה 1 - ב"למה הספינה צפה? ", הפתגם החוקר מציין:
( ) מקום.
( ) גורם.
זמן ().
שאלה 2 - זהה את הקטע שיש לו כינוי זמן:
() "מסת האוניה מחולקת במידה רבה [...]"
() "[...] הוא ממלא מקום שנכבש בעבר על ידי הנוזל."
() "[...] מניע את הספינה אל פני השטח ומאזן את משקלה [...]"
שאלה 3 - בקטע שזוהה לעיל, התוספת מוסיפה נסיבות זמן ל:
( ) פועל.
( ) שם תואר.
() adverb.
שאלה 4 - הדגיש את התוספת כך בקטע טקסט זה:
"המים העקורים, שהיו בשיווי משקל, יטו לחזור למקומם ובכך יפעילו לחץ הפועל על הגוף [...]"
שאלה 5 - ניתן להחליף את הפתגם של האופן, המשמש בקטע "[...] בעיקר בחלקו התחתון."
( ) "במיוחד".
( ) "במיוחד".
() "כראוי".
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו