פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, בערך פעלים אינפיניטיביים. מה דעתך לנתח את הטופס הנומינלי הזה בטקסט בְּתוֹך? אז ענו על השאלות המוצעות! בקטע "[...] תרופה לסילוק הבעיה.", האם לפועל האינפיניטיבי יש משמעות "לחתוך", "לגרש" או "לסיים עם"?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
כשאתה פונה לרופא והוא חושד שיש תולעים בגופך, הוא רושם מיד תרופה לחיסול הבעיה. והאם חשוב מאוד לעקוב אחר המלצות הרופא עד האות, או שאתה רוצה לחלות מסחיבת אמבות, ג'יארדיה, תולעים וטפילים אחרים בתוכך?
אבל איך הגיעו האורחים הלא רצויים האלה? בדרך כלל, מכיוון שאנו שותים או אוכלים אוכל - כמו בשר, ירקות וקטניות - לא מבושלים או מכובסים בצורה גרועה וגם מזוהמים. הכנסת הידיים לפה והליכה יחפה הן דרכים אחרות לעודד כניסת טפילים.
מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 215. אפשר להשיג ב:. (רסיס).
שאלה 1 - בקטע "[...] תרופה לחיסול הבעיה.", לפועל באינפיניטיב יש משמעות:
( ) "גזירה".
() "לגרש".
() "בסופו של דבר עם".
שאלה 2 - בקטע "וחשוב מאוד למלא אחר המלצות הרופא למכתב [...] ", הביטוי המודגש מוסיף לפועל באינפיניטיב נסיבות של:
( ) מקום.
( ) מצב.
() זמן.
שאלה 3 - הדגיש את הפעלים האינפיניטיביים המרכיבים את קטע הטקסט הזה:
"בדרך כלל, בגלל שאנחנו שותים או אוכלים אוכל - כמו בשר, ירקות וקטניות - [...]"
שאלה 4 - הפעלים באינפיניטיב המודגשים לעיל הם:
() לא אישי.
() כוח אדם.
() כוח אדם לא מושפע.
שאלה 5 - ב"שמים את הידיים על הפה והולכים יחפים [...] ", הפעלים באינפיניטיב:
() להביע עובדות המצטברות.
() להביע עובדות מתחלפות.
() להביע עובדות המנוגדות.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו
