למעשה, הקשר זה מביא יותר בעיות משפחתיות וקונפליקטים מכל דבר אחר שניתן לבטא בהקשר של המשפחה. להגיד "אני לא אוהב את החבר שלך" במובן של "לא מה שציפיתי" זה לא אותו דבר כמו להגיד "אתה יותר טוב ממנו".
אהבה מתחילה כבר בגיל ההתבגרות, ולכן צעירים כבר יכולים ליצור זוגות, אז החבר הזה לבת שלך הוא נושא חשוב מאוד. אם תסתכל אחורה, אולי אפילו תזהה את עצמך.
ראה עוד
אסטרולוגיה וגאונות: אלו הם 4 הסימנים המבריקים ביותר של...
מכשירי אייפון שלא הצליחו: 5 השקות שנדחו על ידי הציבור!
מעתה ואילך, אני לא חושב שזה יעלה לנו משהו להסכים שהאושר, היושרה והבריאות של בתך לא יסולא בפז. למרות שמה שמשמח אותה כרגע זה החבר שלה. גם אם הבת שלך היא נערה, אתה לא יכול לבחור את מערכות היחסים שלה.
אם אתה רואה שהקשר בריא, אתה עדיין צריך להירגע וליהנות מהאושר שלה, לא להגזים, אבל בלי להסתבך ובעיקר לתת לה לעשות טעויות.
בסופו של דבר היא עשתה אידיאליזציה למי שלא מתאים לה. אל תתפלאו אם הוא לא יראה אף אחד ממאות הליקויים שאתם רואים. אתה לא צריך להיות זה שמראה לו את הדרך לראות את השליליות האלה כי הם יתאחדו ויהיו לך שניהם נגדך.
הכירו אותו לפני ביצוע הערכות. תן לו את ההזדמנות להראות לך שהוא הילד שרצית עבור בתך. הראה עניין במה שהוא לומד או אם הוא עובד וזה רק מראה שהתקשורת זורמת במשפחה שלך. נסה, שלחבר של בתך יהיה אותו יחס, ששניהם ירגישו בנוח כי הם ירצו לבלות איתך הרבה זמן. שלב את החבר של בתך במעגל האמון של הילדים והחברים שלך כדי שתבלה הרבה ביחד ותוכל להירגע.
אל תלכי נגדה, תמיד מדברים רע על החבר שלה. היא בחרה בזה, ומבלי שזו מערכת יחסים רעילה, היא חייבת לעשות את הטעויות שלה. אם תמשיך להתנהג נגדה היא תתרחק כי היא תחשוב שאתה מונע ממנה את האושר והיא לא תבין.
שהבת שלך מרגישה בטוחה ורגועה, לא מופצצת בשאלות. לעולם אל תהפוך את הבית שלך למחנה מלחמה כי אז בתך תברח בסופו של דבר לבית של החבר שלה.
אם פורץ ויכוח קולני, שנה נושא עד שתירגע. קחו בחשבון שבזמן השינוי ניתן להעביר מסרים שיוצרים תסכול ואי נוחות רבה יותר. לכן, השתיקה היא בעלת ברית טובה.
לבסוף, שמרו על קרבה לשניהם, אפשרו לבתכם לחוות את הניסיון לעשות בחירות בשלב זה בחייה. סמוך על הערכים והעקרונות שיצרת עם בתך במהלך שנות גידולה. אפשרו לה לעשות את הבחירות, כל עוד היא לא בסיכון פיזי, רגשי או חברתי.
פסיכולוגית, תואר שני בניהול עסקי אימון מנהלים ומיומנויות. סופר בעל הכשרה בינלאומית לכתיבה יצירתית וסיפור סיפורים. חוקר ב-Dakila Pesquisas, יצירת מתודולוגיית אימון פדגוגי להורים ולמחנכים.
