פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, בערך מעבר מילולי. מה דעתך לנתח פעלים חולפים בטקסט מדוע כלבים לא אוהבים את זה כשהם זנב? לשם כך ענו על השאלות המוצעות! בקטע "[...] בקש מהבעלים לעסות את כל גופם של כלביהם - כולל הזנב.", האם הפועל "שאל" הוא מעבר ישיר, מעבר עקיף או מעבר ישיר ועקיף? בוא נלך לאתגר?
אתה יכול להוריד פעילות הבנת טקסט זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF, כמו גם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
באופן עקרוני, אין שום סיבה שכלבים יגיבו בשלילה למגע זה. זה נוהג נפוץ מאוד באילוף שלהם לבקש מהבעלים לעסות את כל גופם של כלביהם - כולל הזנב. אך אם הכלב מגלה אי שביעות רצון, טוב להיות מודע: יתכן שהוא חש איזה כאב באזור.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - שימו לב לקטע זה:
"[...] אין שום סיבה שכלבים יגיבו בשלילה ל ______ מגע זה."
הפועל המעבר העקיף "להגיב" דורש מילת יחס:
( ) "ה".
() "לכל".
( ) "עם".
שאלה 2 - הפתגם "שלילי" משנה את משמעות הפועל המעבר העקיף בקטע לעיל, ומביע נסיבה של:
( ) מצב.
() זמן.
() עוצמה.
שאלה 3 - בקטע "[...] בקש מהבעלים לעסות את כל גופם של הכלבים שלהם - כולל הזנב.", הפועל "שאל" הוא:
() מעבר ישיר.
() מעבר עקיף.
() מעבר ישיר ועקיף.
שאלה 4 - הדגיש את הפועל המעבר הישיר בקטע טקסט זה:
"אבל אם הכלב מגלה אי שביעות רצון, טוב להיות מודע [...]"
שאלה 5 - הפועל המעבר הישיר שהודגש לעיל מורכב:
() השערה.
( ) מסקנה.
( ) השוואה.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו