פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, נואמת כינויי גוף. מה דעתך לנתח סוג זה של כינוי בטקסט תיק על? לשם כך, ענה על השאלות המוצעות!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
זכרים ונקבות של cuíca d'Agua יש marsupium. עם זאת, שקית cuíca-d'água הנשית משמשת להגנה על התינוקות מבלי שהם טובעים. לשם כך התיק אטום למים בזכות קיומם של שרירים הסוגרים אותו היטב, ומונעים כניסת מים. בנוסף, פתח השקית פונה לחלק האחורי של גוף החיה, מה שמפחית את הלחץ שהמים היו עושים כדי להיכנס אליו, אם הפתח היה פונה לחזית. לגורים יש גם את היכולות שלהם וסובלים כמויות נמוכות של חמצן, מה שמאפשר להם להתמודד עם הרפתקאותיה מתחת למים של האם קויה. אצל גברים, שאינם נושאים גורים, התיק משמש להגנה על איברי המין של החיה בזמן שהיא שוחה.
מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 227. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את הקטע בו מסווג הכינוי המודגש כאישי:
() "[...] הפחתת הלחץ מה המים היו עושים כדי להיכנס [...] "
() “גם לגורים יש שֶׁלְךָ יכולות וסובלות כמויות נמוכות של חמצן [...] "
() "[...] השקית משמשת להגנה על איברי המין של החיה בזמן שהוא הוא שום דבר."
שאלה 2 - בקטע "[...] קערת המים הנקבית משמשת להגנה על הגורים מבלי שהם טובעים.", הכינוי האישי "אם" מציין:
() הקול הפעיל של הפועל "לטבוע".
() הקול הפסיבי של הפועל "טובע".
() הקול המשקף של הפועל "טובע".
שאלה 3 - הדגיש מתחת למונח "a", שהוא כינוי אישי:
"מסיבה זו, התיק אטום למים בזכות קיומם של שרירים הסוגרים אותו היטב, ומונעים כניסת מים."
שאלה 4 - הכינוי האישי שהודגש בעבר ממלא את הפונקציה של:
( ) נושא.
( ) מושא ישיר.
( ) מטרה עקיפה.
שאלה 5 - בקטע "[...] מה מאפשר להם להתמודד עם הרפתקאותיה השקועות של אמא קויקה.", נעשה שימוש בכינוי האישי "אוס" לחידוש:
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו