פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, נואמת ביטויים משולבים. מה דעתך לנתח ביטויים אלה בטקסט הרועה והחמור? אז ענו על השאלות המוצעות! בקטע "הוא שאל את החיה בשביל מה רץ איתו על הגב [...] ", האם הביטוי הצירופי המודגש מציג עובדה שהיא הגורם לזולת, האם מטרתו של אחר, או שמא זו תוצאה של אחרת? האם נענה?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
רועה צפה בשלווה בתחתו רועה בערבה ירוקה.
לפתע, מרחוק, שמע את צרחותיו של האויב המתקרב.
הוא התחנן בפני החיה לרוץ איתו על הגב כמה שיותר מהר, כך ששניהם לא נלכדו. התחת אמר בשלווה:
"מדוע עלי לפחד מהאויב?" האם אתה סביר שהכובש יכניס לתוכי, בנוסף לשני הסלים שאני נושא, עוד שניים?
"לא," ענה הכומר.
"אז," אמרה החיה, "כל עוד אני נושא את שני הסלים שכבר יש לי, איזה הבדל זה משנה למי אני מגישה?"
על ידי שינוי השליט, לעניים, שום דבר לא משתנה מלבד שמו של אדונו החדש.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את הקטע המציג ביטוי משולב:
() "פתאום הוא שמע את צרחות האויב המתקרב למרחוק."
() "[...] כך ששניהם לא נלכדו."
() "בעת החלפת השליט, עבור העניים, שום דבר אינו משתנה מלבד שמו של אדונו החדש."
שאלה 2 - בקטע שזוהה לעיל, ביטוי החיבור מתחיל בתפילה הנקראת:
() מוחלט.
() לתאם.
() כפוף.
שאלה 3 - בקטע "הוא שאל את החיה בשביל מה רץ איתו על הבטן [...] ”, הביטוי הצירופי המודגש מציג עובדה ש:
() הוא הגורם לאחר.
() היא מטרתו של אחר.
() היא תוצאה של אחרת.
שאלה 4 - הדגיש את הביטוי הצירופי בקטע טקסט זה:
"- אז," אמרה החיה, "כל עוד אני נושא את שני הסלים שכבר יש לי [...]"
שאלה 5 - הביטוי הצירופי שהודגש בשאלה הקודמת מבטא:
( ) תנאי.
() ויתור.
() תאימות.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו