פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, פונה ל מאמרים מוגדרים. בואו ננתח את המאמרים הללו בטקסט שמציג בפנינו את הסרט. תמיד לצידך? לשם כך, ענה על השאלות המוצעות! ב"האצ'י גדל ועוקב אחר חנה לתחנת הרכבת [...] ", האם אתה יודע איזה" א "הוא מאמר מובהק?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
פרקר וילסון (ריצ'רד גיר) הוא פרופסור באוניברסיטה, עם חזרתו מהעבודה, מוצא גור אקיטה הידוע בנאמנותו בתחנת הרכבת. בלי שום דרך להוריד אותו לתחנה, פרקר לוקח אותו הביתה למרות שהוא יודע שקייט (ג'ואן אלן), אשתו, נגד נוכחות של כלב. לאט לאט, פארקר מתחבב על הגור, שכתוב על הצווארון את השם האצ'י, ביפנית. קייט מתרצה ומקבל את שהותו. האצ'י גדל ומתחיל ללוות את פרקר לתחנת הרכבת, וחוזר למקום כשהמורה חוזר. עד שאירוע לא צפוי ישנה את חייך.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בקטע "[...] קייט (ג'ואן אלן), אשתו, נגד ה נוכחות של כלב. ", המאמר המודגש מגדיר את המשמעות של:
( ) פועל.
( ) שם תואר.
( ) שם עצם.
שאלה 2 - בקטע "בלי יכולת להשאיר אותו בתחנה, פרקר לוקח אותו הביתה [...]", המילה "o" היא:
() מאמר מוגדר.
() כינוי אישי.
() כינוי מופגן.
שאלה 3 - הדגש את ה- "a" המבצע את הפונקציה של מאמר מוגדר:
"האצ'י גדל ועוקב אחרי פארקר לתחנת הרכבת [...]"
שאלה 4 - זהה את הקטע שבו המונח המודגש הוא השילוב של מילת יחס עם מאמר מוגדר:
( ) "[…] כלבלב נותן מרוץ אקיטה [...] "
() "[...] כתוב שם האצ'י בְּ- צווארון [...] "
() “[...] חוזר אל ה מקום בזמן [...] "
שאלה 5 - ניתן לומר שמבחינה תחבירית המאמרים המוגדרים פועלים כ:
() אובייקטים.
() תוספות.
() משלים סמלי.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו