פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, בוחנת את מילות קישור. האם אנו הולכים לנתח את הרעיונות שהם מבטאים? לשם כך, ענה על השאלות המבוססות על הטקסט המוזר מי הגיע ראשון, הביצה או העוף?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
הביצה הגיעה ראשונה. תרנגולות, כמו כל הציפורים, הן צאצאי זוחלים. במילים אחרות, זוחלים ישנים מאוד, שאינם קיימים עוד, הולידו והולידו צאצאים שונים שהתרבו והולידו צאצאים שונים עוד יותר. באופן זה, לאחר מיליוני שנים, מקורם בעופות השונים, העוף הוא אחד מהם.
זוחלים מטילים ביצים וציפורים שיורדות מהם מטילות גם ביצים, מכיוון שהן ירשו מאפיין זה. לכן אפשר להסיק שהביצה הופיעה לפני העוף.
הביצה קיימת בהיסטוריה האבולוציונית מיליוני שנים רבות, הרבה לפני אפילו דגים, שגם מטילים ביצים והופיעו בפני זוחלים. עם זאת, לביצי דגים אין קליפה קשה כמו ביצי עוף.
פבריקיו סנטוס. ניתן להשיג ב: .
שאלה 1 - הדגיש את הצירוף המרכיב את כותרת הטקסט:
"מי הגיע ראשון, הביצה או העוף?"
שאלה 2 - בקטע "הזוחלים מטילים ביצים והציפורים שיורדות מהם גם מטילות ביצים, כי ירש מאפיין זה. ", ניתן להחליף את הצירוף המודגש ב:
( ) "אבל".
( ) "למה".
( ) "זו הסיבה".
שאלה 3 - בקטע "לכן, ניתן להסיק שהביצה הופיעה לפני העוף.", יש צירוף המבטא את רעיון המסקנה. זהה זאת:
א:
שאלה 4 - בקטע "[...] דגים, שגם מטילים ביצים והופיעו בפני זוחלים." הצירוף "ו-" מציין:
() עובדות שמצטברות.
() עובדות מנוגדות.
() עובדות מתחלפות.
שאלה 5 - בתקופה האחרונה של הטקסט, הצירוף הנגדי "עם זאת" מציג:
() אזהרה אחת.
() הסבר אחד.
() פיצוי.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו