פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, שואפת ללמוד את פעלים חולפים ישירים. האם אתה יודע מתי פועל הוא פועל מעבר ישיר? מתי יש לזה משמעות מלאה? מתי צריך השלמה של מילת יחס? או כשאתה זקוק להשלמה ללא מילת יחס? ציירת ספק? לכן, הקפד לענות על השאלות המוצעות על סמך הטקסט. סיפורים לנדבה, שנכתב על ידי כריסטובם בורק.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
כשהגיעו לכאן הביאו הפורטוגלים תכשיטים להציע לאינדיאנים. מאז, ההיסטוריה של ברזיל הייתה היסטוריה של נדבות מן החזקים לעניים.
באותה תקופה בה הם הרגו את האינדיאנים, המתנחלים חילקו להם נדבות.
העצמאות הייתה גם נדבך: במקום נשיא ברזיל, שנבחר על ידי עמנו, היה לנו קיסר, בנו של מלך המטרופולין.
שחרור העבדים לא היה שלם כמו נדבה: הם לא חילקו את האדמה, הם לא הכניסו את ילדיהם לבית הספר. הם קיבלו חלוקה לחופש.
הרפובליקה שלנו הוכרזה, אבל לא מספיק, כמו נדבה. זה הוכרז, לא מכונן. כדי להצהיר על כך, כל מה שנדרש היה מרשל על גבי סוס [...]
BUARQUE, כריסטובם. "הזרים". ריו דה ז'ניירו: גארמונד, 2002. (רסיס).
שאלה 1 - בקטע "כדי להכריז על זה, כל מה שצריך היה מרשל על גבי סוס [...]", הכינוי "לה", השלמה של הפועל המעבר הישיר "להכריז", מתחדש:
( ) "עצמאות"
() "עצמאות העבדים"
() "הרפובליקה שלנו"
שאלה 2 - הפועל המודגש הוא מעבר ישירות בקטע:
() "מתי כאן הם הגיעו […]”
( ) “[…] היה לנו קיסר [...] ”
( ) “נתןאותם נדבת חופש. "
שאלה 3 - האובייקט הישיר הוא ההשלמה של הפועל הישיר המעבר. הדגיש זאת במשפטים אלה:
א) "[...] הפורטוגלים הביאו תכשיטים להציע לאינדיאנים."
ב) "[...] המתנחלים חילקו להם נדבות."
שאלה 4 - ציין את ליבת האובייקט הישיר ב "[...] הם לא הכניסו את ילדיהם לבית הספר":
() "שלך"
() "בנים"
( ) "בית ספר"
שאלה 5 - לסיום ניתן לומר כי הפועל המעבר הישיר:
() זקוק להשלמה ללא מילת יחס.
() יש משמעות מלאה.
() צריך להשלים עם מילת יחס.
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו