פעילות של פרשנות טקסט, מיועד לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, על הנזיר והמלך. על פי הסיפור, מלך חזק החליט יום אחד להעז לממלכתו ללמוד וללמוד נסה דברים חדשים... ואז הוא נתקל בנזיר... האם המלך למד משהו מה- נָזִיר? בוא נגלה? לשם כך, קרא בעיון את הטקסט המשקף הבא והקפד לענות על השאלות הפרשניות השונות המוצעות!
ניתן להוריד פעילות הבנת טקסט זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF כמו גם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
לפני זמן רב היה מלך אדיר שנהנה מחיים מוגנים ומהנים בין כותלי הטירה שלו.
יום אחד, הוא החליט להעז לתחום שלו כדי לראות מה הוא יכול לחוות וללמוד. עד מהרה הוא נתקל בנזיר, ובנימה רגילה שפקדה על ציות, הוא אמר:
- נזיר, לימד אותי על גן עדן וגיהינום!
הנזיר הביט במלך האדיר ובקול נרגז אמר:
"אני לא יכול ללמד אותך על גן עדן וגיהינום. אתה מוגבל מדי. אתה פשוט עצלן. התורות שיש לי מיועדות לאנשים טהורים וקדושים. אתה אפילו לא מתקרב לזה. זוז מהדרך שלי!
המלך זעם. הוא היה המום מהתעוזות של הנזיר שדיבר אליו ככה. בדחף של זעם, הוא שלף את חרבו כדי לחתוך את ראשו של הנזיר.
"זה לעזאזל," אמר הנזיר בביטחון.
המלך התרשם. הוא הבין שהנזיר האמיץ הזה סיכן את חייו כדי ללמד אותו את השיעור הזה על הגיהינום. בתודה עמוקה וענווה, המלך הניח את חרבו בצד והשתחווה לנזיר.
"וזה גן עדן," אמר הנזיר ברכות.
אפשר להשיג ב:. (עם הסתגלות).
שאלה 1 - זהה את מטרת הטקסט:
() לגרום לאנשים להרהר.
() לחשוף משהו.
() לדווח על עובדה.
שאלה 2 - הדגש, בקטע שלמטה, את התארים המאפיינים את חייו של המלך האדיר:
"לפני זמן רב היה מלך אדיר שנהנה מחיים מוגנים ומהנים בין כותלי הטירה שלו."
שאלה 3 - בתקופה "יום אחד הוא החליט לצאת לממלכתו לראות מה אתה יכול לנסות וללמוד. ", מופיע הקטע המודגש:
() זמן הרפתקאות המלך בממלכתו.
() מטרת ההרפתקה של המלך לממלכתו.
() התוצאה של הרפתקאות המלך לממלכתו.
שאלה 4 - שימו לב לשבר הטקסט הזה:
"עד מהרה הוא נתקל בנזיר, ובנימה רגילה שפקדה על ציות, הוא אמר:
"נזיר, לימד אותי על גן עדן וגיהינום!"
ניתן לומר כי המעי הגס:
() הודיעו על נאום המלך.
() סמן את תחילת נאום המלך.
() ציין את הארכת נאום המלך.
שאלה 5 - בתפילה "אתה מוגבל יותר מדי. ”, הנזיר משתמש במונח המודגש כדי:
() להסביר מאפיין של המלך.
() להעצים מאפיין של המלך.
() משלימים מאפיין של המלך.
שאלה 6 - בחלק "צא מגדי!", הנזיר:
() נותן פקודה.
() ממליץ.
() מציג הצעה.
שאלה 7 - עבור הנזיר, לעזאזל העובדה ש:
() פנה אליו המלך בנימה של עליונות.
() המלך זעם על תגובתו הנועזת.
() המלך שלף את חרבו כדי לכרות את ראשו.
שאלה 8 - ציין את הקטע בו המספר חושף את מעשיו של המלך, לאחר שקיבל שיעור על הגיהינום מהנזיר:
() "המלך התרשם."
() "הוא הבין שהנזיר האמיץ הזה סיכן את חייו [...]"
() "[...] המלך הניח את חרבו הצידה והשתחווה לנזיר."
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו