פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, פונה ל לְהַמֵר. מה תפקידו בהקשר התקשורתי? להסביר מונח, לאפיין הוויה או להצביע על נסיבות? בוא נלמד? לשם כך, ענה על השאלות המתייחסות לטקסט אודות הספר ילד החיפושית.
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
דארקוס שומם. הוא, שכבר לא הייתה לו אם או אחים, איבד כעת את אביו, מומחה לחרקים שנעלם באופן מסתורי מחדרו במוזיאון להיסטוריה של הטבע. כעת גר דארקוס עם הדוד מקס, ארכיאולוג אקסצנטרי, לצד השכנים המגונים ביותר בכל הזמנים. חיפושית ענקית, אותה הוא מטביל את בקסטר, נחלצת לעזרתו ועוזרת לו בחיפושיו אחר אביו. אך האם הצמד הבלתי סביר הזה יצליח לפתור את תעלומת ההיעלמות - במיוחד מתי הכל מצביע על מעורבותה של המדענת המחרידה לוקרטיה קאטר וחולשתה לתכשיטים המיוצרים עם חיפושיות?
מחבר הספר: מ. ז. לאונרד. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - זהה את קטע המכיל הימור:
() "[...] עכשיו איבד את אביו, מומחה לחרקים שנעלם [...]"
() "[...] בא לעזור לך ולעזור לך בחיפוש אחר אביך."
() "אך האם הצמד הלא סביר הזה יצליח לפתור את התעלומה [...]"
שאלה 2 - ההימור "ארכיאולוג אקסצנטרי" מתייחס ל:
() לדארקוס.
() לאביו של דארקוס.
() לדוד מקס.
שאלה 3 - ליבת ההימור לעיל היא:
() "a".
( ) "תמהוני".
() "ארכיאולוג".
שאלה 4 - הדגיש את ההימור בקטע טקסט זה:
"[...] כאשר הכל מצביע על מעורבותה של המדענת המחרידה לוקרטיה קאטר וחולשתה לתכשיטים המיוצרים מחיפושיות [...]"
שאלה 5 - ניתן להסיק כי היישום ממלא את הפונקציה התחבירית של:
() להסביר מונח.
() מאפיינים הוויה.
() לציין נסיבות.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו