1 - עדיין בזוגות, התלמידים יצפו בתמונה למטה ויאמתו את שגיאות הולכי הרגל והנהגים בתנועה. שגיאות יסומנו באיור ויתועדו בכתב במחברת הכיתה.
2 - פעילות גילוי מילים הקשורה לתנועה:
3 - קריאת הטקסט:
4 - ציור הדמות על פי המודל של רמזור:
המורה יקריא את הטקסט הבא לתלמידים:
טיפול בתעבורה
כל יום יש תאונות דרכים איפשהו. כדי למנוע תאונות אלה עלינו לכבד את חוקי התעבורה מכיוון שהם נועדו לעזור לכולם. לכן חשוב להקפיד על טיפים ואמצעי זהירות בתנועה:
שימו לב מקרוב כי יש נהגים גסים. חפש בשני הכיוונים בעת המעבר והמתין שהרכבים יעצרו.
חצו תמיד במעבר החצייה או על המסלולים. הם נועדו לעזור לך.
אם ברחוב אין נתיב או רמזורים, חצו אותו במקום ישר בלי קימורים כדי שתוכלו לראות את המכוניות.
לך על המדרכה. - אם אין מדרכה, צעדו קרוב לקיר בכיוון ההפוך של הרכבים.
- לא לרוץ מעבר לרחוב.
- אל תוציאו את הראש או את הידיים מהחלון ולא עמדו במכונית או באוטובוס מכיוון שהדבר עלול לגרום לתאונות.
- אם ישנם שוטרים או סוכני תנועה עירוניים, עקוב אחר הוראותיהם או בקש הוראות אם יש ספק.
- אם אתה הולך לבית הספר באוטובוס, המתן עד שייפסק כדי שתוכל להיכנס ולצאת.
- הימנע ממשחקים שיכולים להסיח את דעת הנהג.
- חבוש תמיד חגורת בטיחות ועזור להוריך בזכרונך כי כולם חייבים לחגור חגורת בטיחות.
- אם אתה מתחת לגיל 10, אתה יכול לשבת רק במושב האחורי.
- אם אתם יוצאים לטייל עם חיית המחמד שלכם, דאגו לכך היטב. השתמש בצווארון כדי שלא ילך לעבר המכוניות.
- אסור לילדים לשחק, להחליק, להחליק או לרכוב על אופניים באמצע הרחובות וליד מכוניות. כל אחד צריך לעשות את הפעילויות האלה בפארק, במועדון, בכיכר, בגן, בחצר, בשדה או בבית הספר.
- אם הכדור נוחת ברחוב, אל תרוץ להשיג אותו. הזמינו זאת למבוגר או ראו אם מכונית מגיעה לפני שאתם אוספים אותה.
- ילדים מתחת לגיל 18 אינם יכולים לנהוג ברכבי טוסטוס.
כדי לעזור בשיפור איכות התנועה עוד יותר, עלינו לעקוב אחר טיפים אלה וללמד אותם לכולם. אחרי הכל, מעבר בטוח תלוי בכולנו!
לאחר מכן תחלק את הכיתה לקבוצות ותחלק באופן אקראי עצה שתקרא לעיל לכל קבוצה. לשם כך, המורה ישחזר את הטיפים על רצועות נייר ויעביר אותם לצוותים.
הצוותים יגיבו על העצה וימחישו אותה על דף מכתבים ויוצרים כיתוב כתוב לתמונה.
בסוף תוצג תערוכת רישומים.
דוגמה: בטיפ: אל תרוץ לחצות את הרחוב, התלמידים יכולים להמחיש אדם שחוצה בנתיב של בטיחות וכתוב טיפ משלך מתחת לשרטוט או המציא כיתוב מתאים כגון: היזהר כאשר עובר דרך.
משאבים משלימים:
הערכה: המורה יעריך אם התלמידים מבינים את החשיבות של קיום תקנות התעבורה ומנגנון האיתות, באמצעות הפעילויות הקבוצתיות המוצעות.