פעילות של פרשנות טקסט, המיועד לתלמידים בשנה השישית בבית הספר היסודי, על מעשה של "צמחים ישנים". הפרחים נפתחים בבוקר ונסגרים בלילה. שמתם לב איך זה קורה? האם הם ישנים? בוא נגלה? לכן, קרא את טקסט ההסבר בעיון! ואז ענו על השאלות הפרשניות המוצעות!
ניתן להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית Word הניתנת לעריכה שמוכנה להדפסה ל- PDF וגם את פעילות התשובה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
הפרחים נפתחים בבוקר ונסגרים בלילה. שמתם לב איך זה קורה? האם הם ישנים?
כן! הם "ישנים" בלילה! ומה שגורם להם לישון הוא המקצב הימתי, בדיוק כמו שזה קורה לבני אדם.
המקצב הימתי של יצורים חיים נמשך כ- 24 שעות, כלומר הוא עוקב אחר תנועת הסיבוב של כדור הארץ.
משמעות הדבר היא שצמחים, בעלי חיים וגופי אדם מכירים בכך שלילה הוא הזמן לנוח, והיום הוא הזמן להישאר ער ולעשות פעילויות.
לכן, כשאנחנו אומרים שצמחים "ישנים", זה בגלל שהם קוטעים תהליכים מסוימים שהם עושים רק עם אור השמש במהלך היום.
מנגנוני טריגר בהירים וכהים בצמחים לייצור חומרים השולטים בצמיחה והתפתחות.
צמחים אמנם לא מצליחים לקום ולצוד מזון, אך במהלך היום הם נעים מעט בכדי למקסם את חשיפתם לאנרגיית השמש.
הם סופגים אור שמש כדי ליצור אנרגיה באמצעות פוטוסינתזה ובלילה מפנים את תשומת ליבם למטבוליזם של האנרגיה ולשימוש בה לצמיחה.
ורוניקה סוארס. אפשר להשיג ב:
.
(עם חתכים והתאמות).
שאלה 1 - קרא את הקטע הזה מהטקסט:
"המקצב הימתי של יצורים חיים נמשך כ- 24 שעות, כלומר, הוא עוקב אחר תנועת הסיבוב של כדור הארץ.”
הקטע המודגש הוא:
( ) השערה.
( ) מסקנה.
() הסבר אחד.
שאלה 2 - ב "זֶה זה אומר שהצמחים [...] ”, המילה המודגשת:
() מאחזר מידע.
() מכריז על מידע.
() משלים מידע.
שאלה 3 - המחבר פונה לקורא ישירות בפרגמנט:
() "שמת לב איך זה קורה?"
() "[...] והיום הוא הזמן להישאר ער ולבצע פעילויות."
() "צמחים לא יוכלו לקום ולצוד מזון [...]"
שאלה 4 - בפסקה החמישית של הטקסט, המילה "ישן" היא במרכאות כי:
() היה שגוי.
() שימש באופן ציורי.
() היא דוגמה לשפה בלתי פורמלית.
שאלה 5 - שעון:
"אור וחושך מפעילים מנגנונים בצמחים לייצור חומרים השולטים על צמיחה והתפתחות."
ניתן להחליף את הפועל "לשחרר" ב:
( ) "נפרד".
() "לעורר".
( ) "שינוי צורה".
שאלה 6 - בקטע "[...] הם זזים בקלילות כדי למקסם את החשיפה שלך לאנרגיה סולארית. ", המונח המודגש מבטא:
( ) מקום.
( ) מצב.
() זמן.
שאלה 7 - בחלק "הם סופגים אור שמש כדי ליצור אנרגיה באמצעות פוטוסינתזה ו בלילה הם מפנים את תשומת ליבם למטבוליזם של אנרגיה [...] ", המילה המודגשת מציינת:
() עובדות שמצטברות.
() עובדות מתחלפות.
() עובדות הסותרות זו את זו.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
