פעילות של פרשנות טקסט, מיועד לתלמידים בשנה השישית בבית הספר היסודי, על עכבר קטן שרצה לעוף. העכבר גילה שלציפורים יש יכולת מעוף ורצה שהוא יוכל לחקות אותן.. האם הוא הצליח לעוף? בוא נגלה? לשם כך קרא את הטקסט בעיון! ואז ענו על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו!
אתה יכול להוריד פעילות הבנת טקסט זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF, כמו גם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
העכבר גילה שלציפורים יש יכולת מעוף ורצה שהוא יוכל לחקות אותן. כמה מדהים יהיה להיות מסוגל לטוס כל כך גבוה, כל כך מהר וחלק, ולראות את העולם לרגליך! הוא בילה את השעות בצפייה בציפורים המתנפנפות, אובססיבי יותר ויותר לחלום שמוחו יצר.
אז, מלא התלהבות, הוא החל לאסוף נוצות רופפות, שמצא מפוזרות על הדשא בשדה. הוא אסף במהירות מספיק מהם בכדי לעשות צעד חדש בתוכניותיו. עם נוצות אלה הוא בנה שתי כנפיים קטנות, טיפס על ענף עץ גבוה ביותר, ופתח את כנפיו, שיגר את עצמו לאוויר, מוכן לעוף.
תראה מה קרה. העכבר הקטן שלנו נפל עם הפנים על האדמה. איזו נפילה מרהיבה! כשחזר להכרתו, מצא שהוא שבר שתי רגליים ושיניים רבות. זה היה נס לא למות.
במהלך ההבראה הארוכה שלו, העכבר הקטן חשב על מה שקרה לו והבין שהוא עשה עוול בניסיון לעוף כמו ציפורים. עכשיו, משלא יכול היה להשתמש בכפותיו מכיוון שהיו בגבס, הוא התגעגע לעונג לרוץ, לקפוץ, ללכת, לשחק ולהיות מסוגל להתקרב לגבינה יפה לפיצוח, או לתפוס צנוברים, או... כל כך הרבה אחרים דברים!
עם הזמן, העכבר נרפא והצליח לרוץ שוב. הוא שמח מהכפות שהטבע נתן לו. תנו לעופות להישאר עם השמים, כי כבר היה לה הרבה לחיות איתם על פני האדמה! מאותה ניסיון, העכבר היה הרבה יותר שמח.
סופר לא ידוע. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הטקסט שלעיל הוא:
( ) מעשייה.
() אגדה.
( ) דו"ח.
שאלה 2 - הסיפור קורה כי:
() העכבר רצה לעוף כמו הציפורים.
() העכבר למד להעריך את מה שהטבע נתן לו.
() העכבר נפל ארצה לאחר שניסה לעוף בכנפיים שיצר.
שאלה 3 - המספר מציג דעה על עובדה בקטע:
() "איזו נפילה מרהיבה!"
() "עם הזמן העכבר התאושש והצליח לרוץ שוב."
() "מהניסיון הזה העכבר היה הרבה יותר שמח."
שאלה 4 - על פי הסיפור, העכבר תכנן להגשים את חלומו לעוף. מה היה הצעד הראשון שעשה?
() התחיל לאסוף נוצות.
() אסף כמות נוצות טובה.
() בנה שני כנפיים קטנות עם נוצות.
שאלה 5 - על פי הטקסט, העכבר שרד בנס הנפילה. כי?
א:
שאלה 6 - קרא בחזרה:
"במהלך ההבראה הארוכה שלו חשב העכבר על מה שקרה לו [...]"
מה הפירוש של "הבראה"?
() תקופת השתקפות.
() תקופת מייאש.
() תקופת התאוששות בריאותית.
שאלה 7 - ב "[...] הוא הבין שהוא עשה עוול בניסיון לעוף כמו ציפורים.", המילה "איך" נהגה:
() להצביע על סיבה.
() הציגו דוגמה.
() סמן השוואה.
שאלה 8 - קו מתחת למילה המציינת נסיבות זמן:
"עכשיו כשלא יכול היה להשתמש בכפותיו מכיוון שהיו בגבס [...]"
שאלה 9 - ב "[...] בגלל הוא היה לי כבר הרבה לחיות איתו על פני האדמה! ”, המונח המודגש:
() קורא לעכבר.
() לוקח את העכבר לאחור.
() מציג את העכבר.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו