מחקר שנערך על ידי Interdisciplinarity and Evidence in the Debate Education (Iede), המבוסס על נתוני הסקר האחרון של התוכנית הבינלאומית להערכת סטודנטים (Pisa), מגלה שקריירת ההוראה לא מוֹשֵׁך. רק 3.3% מהתלמידים בני 15 מתכוונים להיות מורים, ורק 2.4% רוצים ללמד בחינוך הבסיסי.
הסיבות לגורם זה עשויות להיות שכר. לפי המכון הלאומי ללימודי חינוך ומחקר Anísio Teixeira (Inep), מורים מרוויחים רק שלושה רבעים ממה שמרוויחים אנשי מקצוע אחרים עם הכשרה מקבילה. לדברי Iede, סטודנטים עם ביצועים טובים יותר נמשכים למקצועות אחרים, שכן סטודנטים שמתכוונים להיות מורים קיבלו ציון נמוך ב-18.5 נקודות ב-PISA מהממוצע הארצי בקריאה, 20.1 נמוך יותר במדעים ונמוך ב-18.6 ב- מָתֵימָטִיקָה.
ראה עוד
IBGE פותחת 148 משרות פנויות עבור סוכן מחקר מפקד האוכלוסין; תראה איך…
פורסם חוק הקובע את 'התוכנית לרכישת...
במדינות שבהן הוראה היא מקצוע אטרקטיבי, כמו גרמניה, יפן, דרום קוריאה, אוסטריה וסלובניה, תלמידים שרוצים להיות מורים הצליחו בפיזה טוב יותר מהממוצע הארצי. על פי הדו"ח מדיניות אפקטיבית למורים, משיתוף פעולה ופיתוח כלכלי (OECD), "ב במדינות שבהן משכורות המורים גבוהות יותר, סביר יותר שתלמידים בני 15 יהיו מוכנים לעקוב מִקצוֹעַ. כך קורה במדינות שבהן מורים מאמינים שהמקצוע מוערך על ידי החברה".
נתונים מפיזה האחרונה חושפים גם אי שוויון בין חינוך ציבורי לפרטי. בעוד שבמערכת החינוך הציבורית רק 43.5% מהסטודנטים מעוניינים להשלים השכלה גבוהה, השיעור קופץ ל-68.8% בחינוך הפרטי. פחות מ-1% מהגברים הברזילאים ו-0.5% מהנשים הם בין הסטודנטים עם ההישג הגבוה ביותר ב-PISA במדעים (אלה עם ציונים ברמת מיומנות 5 או גבוה יותר).
פיזה מתבצעת בין המדינות החברות בארגון לשיתוף פעולה ופיתוח כלכלי (OECD) ו ברזיל מדורגת במקום ה-63 במדעים, במקום ה-59 בקריאה ובמקום ה-65 במתמטיקה, מתוך 70 אזורים שנבדקו. אינפ מרכזת את מפקד בית הספר, עם נתוני מחלקות החינוך הממלכתיות והעירוניות ובתי ספר ציבוריים ופרטיים בארץ בחינוך הבסיסי.