פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידי כיתה ט' בבית הספר היסודי, נותנת מענה מאמרים מוגדרים. האם אנחנו הולכים לנתח אותם בטקסט על חורבן העצים הגדול? לשם כך, ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
עם אורך של עד 35 ס"מ וכ-100 גרם, יש לו מקור גדול, בגודל 7.2 ס"מ. הצוואר דק והשיר ארוך.
הציפור, המכונה גם מזחלת העצים הגדולה, משתמשת בזנבה כתמיכה כדי לטפס על עצים וחוקר, עם מקורה, חריצים ביערות ובקליפת העצים בחיפוש אחר מזון. ה"מכשיר" משמש גם לשליפה ושבירת פיסות קליפה ולהסרת טחבים וחזזיות במכות צד.
הזכרים גדולים יותר מהנקבות של המין. שניהם מתחלפים בדגירת הביצים ובטיפול בצאצאים, שנולדים עיוורים ומכוסים בנוצות.
אפשר להשיג ב:. (עם חתך).
שאלה 1 - זהה את הקטע שמכיל מאמר מוגדר:
( ) "ידוע גם בשם חורבן העצים […]"
( ) "[...] הסר טחבים וחזזיות במכות רוחביות."
( ) "[...] היזהר עם הצאצאים, שנולדו עיוורים ומכוסים בנוצות."
שאלה 2 - בקטע שזוהה לעיל, המאמר מגדיר את שם העצם:
שאלה 3 - הדגש את המאמר המובהק הבא:
"הצוואר דק […]"
שאלה 4 - שעון:
"[...] הציפור משתמשת בזנבה כתמיכה […]"
ניתן לקבוע כי:
( ) ה"א" הראשון הוא המאמר המובהק.
( ) ה"א" השני הוא המאמר המובהק.
( ) ה"א" הראשון וה"א" השני הם מאמרים מוגדרים.
שאלה 5 - בחלק "זכרים גדולים מהנקבות […]", המאמרים המובהקים מציינים:
( ) אותו מין.
( ) אותו מספר.
( ) אותו מין ואותו מספר.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
