פעילות פורטוגזית, המכוונת לתלמידים בכיתה ח' בבית הספר היסודי, חוקרת נושא. נושא נסתר, נושא פשוט ונושא מורכב! בואו ננתח אותם בטקסט תמרין אריה הזהב? לשם כך, ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
בלעדי ליער האטלנטי הברזילאי, לאריה הזהוב תמרין יש הרגלי יום והוא חי בדרך כלל בקבוצות של עד 11 פרטים.
קורבנות של כריתת יערות, התרחבות חקלאית ועיור, בעלי החיים בודדו בשברי יער, מה שהפריע להתפתחות והגביל את התרחשות המין בברזיל. בנוסף, מחלות, בעיות רבייה וציד לא חוקי מקשים על הישרדות של פרטים חדשים.
גם אם פגיעות, האוכלוסיות הקטנות של טמרין אריה הזהוב חשובות ביותר לאיזון היער. אנשים מפזרים את זרעי הפירות שהם אוכלים.
אפשר להשיג ב:. (עם חתך).
שאלה 1 - הצבע על הקטע שמכיל נושא נסתר:
( ) "[...] לאריה הזהב תמרין יש הרגלים יומיומיים […]"
( ) "[...] ובדרך כלל חי בקבוצות של עד 11 פרטים."
( ) "[...] בעלי החיים בודדו בשברי יער […]"
שאלה 2 - הדגש את הנושא המורכב הבא:
"בנוסף, מחלות, בעיות רבייה וציד לא חוקי מקשים על הישרדות של פרטים חדשים".
שאלה 3 - הנושא המודגש לעיל הוא מורכב מכיוון שיש לו יותר מגרעין אחד. זהה אותם:
שאלה 4 - ב"גם אם פגיעות, האוכלוסיות הקטנות של טמרין אריה הזהוב חשובות ביותר לאיזון היער", הפסיק לפני הנושא הפשוט הוא:
( ) אסור.
( ) אופציונאלי.
( ) חובה.
שאלה 5 - בקטע "יחידים מפזרים את זרעי הפירות שהם אוכלים", נושא הפועל "לאכול" הוא:
( ) מוסתר.
( ) לא קיים.
( ) לא נקבע.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
