פעילות פורטוגזית, המכוונת לתלמידים בשנה התשיעית של בית הספר היסודי, חוקרת נושא נסתר. מה דעתך לנתח סוג זה של קטע נושא של הטקסט אדון. קאס מדבר עם הזר? לשם כך, ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
את נסיבות הגעתו של הזר לאיפינג סיפרתי בעושר מסוים של פרטים, כדי שהסקרנות שעוררה אותו תוכל להיות מובן לקורא. אבל, למעט שני אירועים מוזרים, ניתן לסכם את נסיבות שהותו שם עד ליום יוצא הדופן של סעודת הקהילה. היו כמה חילוקי דעות עם גברת. אולם בענייני משמעת ביתית, אבל בכל מקרה עד סוף אפריל, כשהם התחילו הסימנים הראשונים של עקלה, הוא הביע את רצונותיו בעזרת התשלום הקל תוספות. הול לא אהב את הבחור, ובכל פעם שהיתה לו הזדמנות יעץ להם להיפטר ממנו; אבל הוא הראה את הסלידה הזאת בעיקר בכך שהסתיר אותה לכאורה, והתחמק מאורחו ככל יכולתו.
וולס, הרברט ג'ורג'. "האיש הבלתי נראה". 1.ed. ריו דה ז'נרו: זהאר, 2017, עמ' 163. (רסיס).
שאלה 1 - הדגש את הפועל הבא:
"סיפרתי את נסיבות הגעתו של הזר לאיפינג בעושר מסוים [...]"
שאלה 2 - נושא הפועל המודגש למעלה מוסתר. זהה את זה:
שאלה 3 - בסעיף "היו כמה חילוקי דעות עם גברת. אולם בענייני משמעת ביתית […]", הנושא הוא:
( ) מוסתר.
( ) לא קיים.
( ) לא נקבע.
שאלה 4 - ב"[...] אולם זה הפגין אנטיפתיה כזו […]", הפועל מביע:
( ) פעולה של הנושא הנסתר.
( ) מצב של הנושא הנסתר.
( ) מאפיין של הנושא הנסתר.
שאלה 5 - הצבע על הקטע שמכיל נושא מוסתר:
( ) "[...] הסימנים הראשונים לקיפוח החלו […]"
( ) "הול לא אהב את הבחור […]"
( ) "[...] בכל פעם שהייתה לי הזדמנות […]"
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר מכתבים ומומחה בחינוך מרחוק.
