תכנית כיתות לאוריינות זקנה

תוכנית השיעורים באוריינות של קשישים מסייעת להם לעזור להם ללמוד כיצד ומה קודם כל כדי שהם יוכלו ללמוד יחד וללא דילוג על דילוגים.

אחת המטרות היא להכניס צעירים ומבוגרים להקשר לחברה, תוך הערכת תרבותם וידעם;

אוריינות מתעדפת את השיטה הפונטית וכוללת שיטות אחרות;

פיתוח יכולות מינימליות להכללה בחברה, ביטול אפליה ופיתוח יכולות לשימוש יומיומי מינימלי;

לדעת כיצד להשתמש בזכויות שלך וגם לדעת את חובותיך;

לדעת ולהבחין ולדעת כיצד להשתמש בטקסטים שונים בשימוש יומיומי.

עבודה עם סוגים שונים של טקסטים, שפות שונות וסוגים שונים של קריאה.

קריאה וכתיבה, שפה בעל פה ולא מילולית, דקדוק, מתודולוגיה;

הציגו את קורה קורלינה בפני התלמידים, ספרו לה כי היו לה חיים שסימנו קשיים משותפים ונשים רבות: היא חיה קשורה למטלות ביתיות ובכסף קטן.

התחל דיון, הרהור ביקורתי בנושא כדי להיות מודע לחשיבות של אכילה בריאה. שאלה מה הם אוהבים לאכול.

נושאי מיחזור בהם התלמידים יכולים להביע את דעתם על חשיבותם של החמישה: לחשוב מחדש, לסרב, להפחית, לעשות שימוש חוזר ולמחזר. יתכנו הצעות לפעילויות קולאז 'מסוימות, בהן יצטרכו להפריד בין הנתונים.

לפתח ערכים אישיים וקולקטיביים. כמו גם לספק לתלמידים מצבים בהם הם יכולים לבצע את יכולותיהם באופן עצמאי ובטוח, הממוקד בקריאה וכתיבה.

עודדו השתתפות והשתלבות בקבוצה.

תן להם אופקים חדשים, תוך שמירה על הדאגה להכיר אנשים ממעמדות פחות מועדפים שהמערכת החינוכית לא כללה, כלומר בגלל התנאים הכלכליים.

על פי הנחות היסוד של פרייר, האוריינות הופכת, מעל לכל, למודעות לרמה החברתית בה אנשים מוכנסים.

האידיאל יהיה ללמד אוריינות באמצעות אוריינות, כלומר: לימד קריאה וכתיבה בהקשר של פרקטיקות חברתיות של קריאה וכתיבה, כך שהאינדיבידואל הופכים במקביל לאוריינות ואוריינות, מכיוון שלא מספיק רק ללמוד לקרוא ולכתוב, אלא לשלב שיטות קריאה וכתיבה חֶברָתִי.