מחקר חדש, שנערך על ידי נובה אסקולה, בשיתוף מכון Ame Sua Mente, העלה נתונים מדאיגים לגבי בטיחות המחנכים בסביבת בית הספר.
על פי הסקר, שבוצע במהלך השנה הנוכחית, כ-8 מתוך 10 מחנכים התמודדו עם מצבים של תוֹקפָּנוּת בבתי הספר שלהם בשנת 2023.
ראה עוד
בושה! מורים לחינוך לגיל הרך הם...
במדינה יש 180,000 ילדים מחוץ לגיל הרך
מדד זה מייצג עלייה של 20% ביחס למספרים שנרשמו בשנה הקודמת, מה שגורם לדאגה לגבי רווחתם של מחנכים בברזיל.
בין צורות התוקפנות השונות שדווחו, האלימות המילולית הופיעה כחוזרת ביותר, והשפיעה על 76.1% ממשתתפי המחקר.
אלימות פסיכולוגית או מוסרית הייתה השנייה בשכיחותה, והשפיעה על כ-41.5% מהנשאלים. זה כולל איומים, עלבונות, שמועות וצורות אחרות של הפחדה.
רודריגו ברסן, נשיא Instituto Ame Sua Mente, הגיב ל-CNN Rádio, בתוכנית CNN חינוך, שסביבת האלימות גדלה מאז החזרה לפעילות בית הספר לאחר ה מגפה.
ברסן גם הדגישה שלמרות עלייה זו, התעריפים כבר היו מדאיגים עוד לפני משבר הבריאות, דבר שכבר נחווה מדי יום ב בתי ספר בברזיל.
הוא ציין כי אירועים אלימים שהתרחשו בתחילת השנה החמירו את המצב עוד יותר, והביאו לאירועים בעוצמה ובחומרה רבה יותר.
הפסיכיאטר הסביר כי בית הספר הוא מקום שנועד לתווך סכסוכים וליצור אזרחים שיודעים לכבד אחד את השני ולהתמודד עם דמויות סמכות.
החזרה שלאחר המגפה הדגישה את הקשיים איתם מתמודדים התלמידים בהסתגלות מחדש לפעילויות, כגון להישאר בכיתה, לגשת למבחנים ולקיים אינטראקציה עם עמיתים, ליצור אווירה מתוחה וחוסר שביעות רצון מצד התלמידים. מורים.
ברסן מגן על הדחיפות של גישה המתמקדת בבריאות הנפש בבתי ספר, ציבוריים ופרטיים כאחד.
הוא הדגיש כי הצעד הראשון הוא לזהות את הבעיה והשני הוא לפעול באופן יזום, לקדם שיחות פתוחות בין תלמידים למורים.
הוא גם הדגיש את החשיבות של פיתוח אסטרטגיות להתמודדות עם מצבים עדינים, כמו מקרים של פגיעה עצמית בקרב תלמידים.
המחקר, שבוצע באמצעות פלטפורמת Typeform וראיין 2,752 מחנכים, התקיים במהלך חודש יולי, מאשרת מחדש את הצורך לטפל בבעיות בטיחות ובריאות הנפש בסביבה בית ספר.
