פעילות פרשנות טקסט, מיועד לתלמידי בית ספר יסודי שנה ה', על ציפור חברותית. איזו ציפור זאת, הא? האם נגלה על ידי קריאת הטקסט? לאחר מכן, הקפד לענות על השאלות השונות המוצעות!
ניתן להוריד את פעילות הבנת הטקסט הזו בתבנית וורד הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד תרגיל פירוש טקסט זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
שייכת למשפחת ה-Hirundinidae, לסנונית האחורית המצולעת יש ארבעה תת-מינים, גודלה 14 סנטימטרים ומשקלה 20 עד 28 גרם. הוא פוקד באותם מקומות ובתי גידול כמו סנונית הבקעה, בלהקות גדולות, לעיתים מזוהות עם סנונית לבנה וסנונית אסם.
הוא ניזון מחרקים, בעיקר חיפושיות, גם נמלים מעופפות, צרעות וחגבים. בפה פתוח הוא מסוגל לרדוף אחרי נחילים ולתפוס חרקים באוויר.
תוחלת החיים שלהם היא בדרך כלל יותר מחמש שנים. כמין חברותי, הוא עף באופן שגרתי בלהקות ענק של מאות פרטים ונשען על קווי חשמל.
תקופת הרבייה נמשכת מאפריל עד אוגוסט, עם 4 עד 5 ביצים לכל מצמד, דגירה במשך 14 או 16 ימים. כדי לבנות קנים, קבוצות מארגנות מושבות על צוקים, קניונים, גשרים או אפילו בניינים.
ג'ובנה אדל.
אפשר להשיג ב:. (עם חתך).
שאלה 1 - קרא בחזרה:
"[…] גודלו 14 ס"מ ומשקלו 20 עד 28 גרם."
הטקסט מתייחס ל:
( ) סנונית אסם.
( ) בליעת ערוץ.
( ) סנונית משענת חליל.
שאלה 2 - בקטע "הוא ניזון מחרקים, במיוחד חיפושיות, גם נמלים מעופפות, צרעות וחגבים.”, למונח המסומן יש משמעות זהה ל:
( ) "בעיקר".
( ) "מדי פעם".
( ) "באופן ספציפי".
שאלה 3 - ב"פה פתוח, הוא מסוגל לרדוף אחרי נחילים ולתפוס חרקים באוויר", המילה "ו" מציינת:
( ) עובדות שמצטברות.
( ) עובדות מתחלפות.
( ) עובדות מנוגדות.
שאלה 4 - בקטע "שֶׁלְךָ תוחלת החיים היא בדרך כלל יותר מחמש שנים.", המונח המודגש שימש ל:
( ) קורות חיים.
( ) להציג.
( ) לאפיין.
שאלה 5 - שעון:
"כמין חברותי, יש לו שגרה של טיסה בלהקות ענק עם מאות פרטים ולנוח על קווי חשמל".
בקטע הזה, "איך":
( ) מציין סיבה.
( ) מציג דוגמה.
( ) מתחיל השוואה.
שאלה 6 - הקטע "תקופת הרבייה נמשכת מאפריל עד אוגוסט, עם 4 עד 5 ביצים לכל מצמד, דגירה במשך 14 או 16 ימים." זה:
( ) קריינות.
( ) תיאור.
( ) ויכוח.
שאלה 7 - הדגש את המילה למטה שמבססת את היחס בין המטרה:
"כדי לבנות קנים, קבוצות מארגנות מושבות על צוקים, קניונים, גשרים או אפילו בניינים".
שאלה 8 - ניתן להסיק כי לטקסט הנקרא יש כוונה:
( ) להסביר על ציפור חברותית.
( ) ספר סיפור על ציפור חברותית.
( ) לדון בנושא על ציפור חברותית.
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר ספרות ומומחה בחינוך מרחוק.
