פעילות פורטוגזית, המתמקדת בתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, בערך אני מתערב. בואו ננתח את זה בטקסט שמציג אותנו לסרט ירד לטמיון? לשם כך, ענו על השאלות המוצעות!
אתה יכול להוריד את הפעילות הזו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב-PDF וגם את הפעילות עם תשובות.
הורד את התרגיל הזה בפורטוגזית ב:
בית ספר: תאריך:
פרופ': כיתה:
שֵׁם:
לקרוא:
רודי הוא עכברוש מחמד שגר בדירה מפוארת בקנזינגטון ויש לו שני אוגרים, גילברט וסאליבן, כמשרתים. יום אחד, סיד, עכברוש מלוכלך, מופיע במקום וגורש דרך ניקוז הכיור. סיד חושב שהוא זכה בקופה, אבל רודי רוצה להיפטר ממנו כמה שיותר מהר. לשם כך הוא מנסה לרמות אותו, אומר שהאסלה היא בעצם אמבטיה ומנסה לשכנע אותו להיכנס אליה. עם זאת, סיד לא טיפש ודוחף את רודי לאסלה, ואז שוטף את האסלה. הוא עובר דרך תעלות הביוב ומגיע לעיר ראטופוליס. שם, ריטה פוגשת עכברוש שעובד על הסירה שלו. היא היחידה שיכולה לעזור לו לחזור הביתה.
אפשר להשיג ב:. (עם חיתוך והתאמה).
שאלה 1 - זהה את הקטע שמכיל ביטוי אפוזיטיבי:
( ) "ל[...] יש שני אוגרים, גילברט וסאליבן, כמשרתים."
( ) "סיד חושב שהוא זכה בקופה, אבל רודי רוצה להיפטר ממנו […]"
( ) "עם זאת, סיד לא טיפש ודוחף את רודי לשירותים […]"
שאלה 2 - בקטע שזוהה קודם לכן, החיוב מתייחס ל:
( ) לסיד.
( ) לרודי.
( ) לגילברט וסאליבן.
שאלה 3 - שעון:
"יום אחד, סיד, עכברוש מלוכלך, מופיע במקום וגורש דרך ניקוז הכיור".
אתר את האפוזיטיבי המשמש בקטע זה של הטקסט:
שאלה 4 - קטע זה תומלל ללא הפסיק המסמן את האפוזיטיב. שים את זה:
"שם, ריטה פוגשת עכברוש שעובד על הסירה שלה […]"
שאלה 5 - בפרגמנט שלמעלה, גרעין האפוזיטיב הוא שם העצם:
( ) "ריטה".
( ) "עכברוש".
( ) "סירה".
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר ספרות ומומחה בחינוך מרחוק.
