התחלת פעילויות הכיתה

התלמידים מחכים תמיד לחזור לבית הספר. לכן מעניין שמורים יחפשו פעילויות כדי להתחיל בשיעורים. אז הפרדנו כמה רעיונות שיכולים לעזור להפוך את הרגע הזה למעניין עוד יותר.

• אל תתנו לבלונים ליפול

פעילות זו מלמדת את התלמידים לעבוד כצוות ואת החשיבות שיש לכל אחד מהם בזמן הדינמיקה.

מַטָרָה: שמרו על הבלונים באוויר כמה שיותר זמן

חומר נחוץ: בלונים צבעוניים (בלון אחד לכל חמישה תלמידים)

מֶשֶׁך: 15 דקות

איך להכין:

לאחר שהמורה מעורר אות, התלמידים מתחילים לזרוק בלונים מלאים לקבוצה כדי לשמור עליהם באוויר;
המורה מתחיל להוציא אקראית תלמיד מהמשחק, עד שלא נותרו מספיק ילדים שיכולים לשמור על הבלונים שלהם באוויר;
סיים את המשחק בבקשה לשבת במעגל ולדון במה שלמדו והבינו מפעילות זו.

• עצור שם

מטרה: להקל על הקשר, להעיר לבביות, לקדם התקרבות בין עמיתים או בינם לבין סטודנטים חדשים.

חומר נחוץ: אסימונים או תגים עם שמות הילדים המשתתפים ותיבה להכנת התגים.

זמן ריצה: 15 דקות

איך להכין:

עליכם לשים את התגים בתיבה ספציפית. ואז הילדים יושבים במעגל והמורה מקבל שריקה.
התיבה חולפת וכשהמורה משרוקית, התלמיד פותח את התיבה ולוקח תג שם ואומר איכות של חבר הכיתה שנבחר לפי השם כדי שהאחרים יוכלו לנחש במי מדובר.

• טוב או רע

מטרה: ביטוי מילולי, השתקפות וכישורי טיעון לוגי.

משך: 15 דקות

דרך עשייה:

במעגל, מתחיל המשחק צריך תמיד לבוא עם ביטוי שמתחיל ב"זה היה טוב "...
השני צריך להשלים אותו באומרו "אבל זה היה רע" ...
השלישי יגיד "אבל זה היה טוב", וכן הלאה.
משפטים לדוגמא:

- זה היה טוב, פדרו קיבל כלב מדודו.

- אבל זה היה רע כי הכלב רק אוכל ולא משחק.

- אבל זה היה טוב כי פדרו הצליח ללמד את הכלב הזה.

- אבל זה היה רע כי הכלב ברח ...

נצלו את הטיפים שלמעלה ותנו לתלמידים ליהנות בחזרה לבית הספר.