בחרנו כמה פעילויות גיאוגרפיות על אזורים כפריים ועירוניים, מוכנות להדפסה ומועברות לתלמידי הגיל הרך ובית הספר היסודי (1 2 3 4 שנים).
אנשים שגרים בעיר יוצרים את הקהילה העירונית ואנשים החיים באזור הכפרי יוצרים את הקהילה הכפרית. בקהילה העירונית יש הרבה דברים משותפים, למשל כמה שירותים כמו חשמל, מים וביוב מטופלים, תחבורה ציבורית, תקשורת, רשת בנקאית וסחר מגוון מאוד.
בערים, בתים או דירות בנויים זה לזה. על המורים להסביר יותר ויותר את החשיבות של כל אזור, בין אם הוא כפרי או עירוני. בחרנו כמה הסברים וכמה פעילויות על אזורים עירוניים וכפריים שיכולים לעזור למורים בכיתה.
האזור הכפרי, המכונה גם האזור הכפרי, הוא האזור שמחוץ לעיר.
אנשים גרים בכפר בחוות, חוות וכו '.
בתים כפריים אינם בנויים זה לזה. רוב האנשים החיים בקהילה הכפרית עובדים בטיפול בגידולים ובעלי חיים.
מי שמטפל בגידול נקרא חקלאים או חקלאים. הם עובדים באדמה, שותלים, קוטפים ומוכרים את המוצרים. מי שמגדל בעלי חיים כמו שוורים, סוסים, עזים, חזירים, ציפורים נקראים חוואים.
צורות הבידור והסחת הדעת של אנשים משתנות מאוד ממקום למקום. חשוב מאוד שכל האנשים ינסו ליהנות ולהסיח את הדעת על מנת לשמור על בריאותם הנפשית והפיזית.
בערים יש דרכים להסיח את דעתם של אנשים: בתי קולנוע, תיאטרון, גן חיות, פארקים, טלוויזיה וכו '.
באזורים הכפריים, שם החיים פשוטים יותר ואין הרבה אפשרויות להנאה, אנשים נהנים לדוג, לרכוב על סוסים, לרחוץ בנהר, למפלים, ללכת לרודיאו, לריקודים וכו '.
1) היכן יש יותר צמחייה באזורים כפריים או עירוניים?
א:
2) מעגל את מה שאופייני למרחב העירוני בטבלה שלהלן.
מטעים | תעשיות | חנויות | שדה תעופה |
תנועה אינטנסיבית | צִמחִיָה | בניינים | יער |
גידול בעלי חיים | קָהָל | נהרות מזוהמים | גינות ירק |
3) מהם המאפיינים העיקריים של המרחב העירוני?
א:
4) לא לכל הבתים באזורים כפריים יש חשמל. איך מאירים את הבתים האלה בלילה?
א:
5) באזורים כפריים, האם הבתים קרובים או רחוקים? הסביר במילים שלך.
א:
הכרת התחום והעיר לחינוך ילדים מוקדם
הַצדָקָה: למרות היותם קטנים, הסטודנטים כבר יודעים את ההבדלים בין אזורים כפריים ועירוניים ומה יש לכל אחד מהם להציע. לכן, חשוב שהמורה יבדיל את המאפיינים והחשיבות של הכפר והעיר, תוך הערכת הקשר בין חילופי דברים בין שני אמצעי התקשורת הללו תכנון זה ידגיש גם את חגיגות הקציר המתקיימות באזור העירוני .
נַפָּץ: רגע בהיסטוריה: לספר על המשלוח של עכבר העיר ועל עכבר הקאמפו - אגדי AESOP
בעייתית: מה ההבדל בין האזור הכפרי לעיר? איך הם חיי הארץ? האם אתה גר באזורים עירוניים או כפריים? איך חוגגים את פסטיבל קציר התירס?
פעילויות קבועות:
גַלגַל: תרשים שגרתי, שיחה, עוזר יום, טבלת צבעים, לוח שנה
גלגל השיחה (הצגה וחקר הנושא);
משחקי פנים וחוץ, גלגל היסטוריה, שולחן מגוון.
טיפול בהיגיינה (שטיפת ידיים וצחצוח שיניים)
משאבים מהותיים: ספר היסטוריה, תקליטור, רדיו, גיליונות רפידות, עט כרית, עפרונות צבע, סדינים, שירים מודפסים, מילות שירים מודפסות, עטים על לוח לבן,
סיפורים ששימשו בשבוע כדי לדבר על הנושא:
סרטונים המשמשים לדבר על הנושא:
· צ'יקו בנטו - זה שונה באזורים הכפריים
· טורמה דה מוניקה - צ'יקו בנטו בקניות
· סיפורי צ'יקו בנטו
אזורים |
מטרות ספציפיות |
פעילויות |
שפה פורטוגזית |
שיחות והערות על מצבים המשותפים לקבוצה, ברגע הנוכחי. האזנה, שכפול והעברת טקסטים בעל פה (סיפורים, הודעות, חדשות, שירה וכו '). זהה את תנועות המילה |
זמן שיחה: מעגל שיחה על הכפר והעיר זמן השיחה: מעגל שיחה על המסיבה שמתקיימת בזמן הקציר. רגע של היסטוריה: ספר את המשלוח של עכבר העיר ואת עכבר הקמפו - אגדי איזופ - עובד בשם השכונה: להציג ולעבוד את שם השכונה של תלמידי קליפורניה. רגע השיר: הציגו וחקרו את השיר אזור כפרי - רגע המוסיקה: עובד על מילות השיר MY MUNDO - רגע המוסיקה: חקור והציג את החריזה AI, הזנתי את הגלגל רגע המוסיקה: חקור והציג את השיר CAPELINHA DE MELON רגע המוסיקה: חקור והציג את שיר המעגל CIRANDA, CIRANDINA אלפבית של מסיבת יוני: הכינו את האלף בית עם דברים שיש לכם במסיבה ביוני. רגע וידאו: ראה את השרטוט CHICO BENTO - ברוקה זה שונה רגע וידאו: ראה את הציור TURMA DA MNNICA - CHICO BENTO בחנות רגע וידאו: ראה את הציור סיפורי צ'יקו בנטו. |
מתמטיקה |
גלה ותיאר את התכונות (התכונות) הפיזיקליות של אובייקטים, אנשים וחומרים. השווה בין אובייקטים תוך זיהוי הדמיון והשוני ביניהם. השווה סטים בהתחשב במאוד / מעט / |
מסתכל על הנוף: הצגת מספר תמונות המפנות את מבט הילדים לאלמנטים המופיעים: אנשים, מבנים, טבע, בין היתר. תמונות אלה חייבות להציג גזרות של העיר והאזור הכפרי. כרזה לזיהוי האזורים העירוניים והכפריים: הביאו כמה מגזינים ועיתונים לילדים שיחפשו נוף כפרי ועירוני. גזרו את התמונות והרכיבו פוסטר. בחלק אחד של הכרזה מדביקים את הדמויות מהאזור העירוני ובחלק השני של הכרזה מדביקים את הדמויות מהאזור הכפרי. ואז השווה בין הסטים כדי לגלות למי יש הרבה, למי יש קצת. |
תְנוּעָה |
חווה את האפשרויות והגבולות של גופך, תוך התעמלות בתנועות רחבות. | חזרות למסיבת בית הספר ביולי: חזרות על השיר ENTRA NA RODA - REVISTA RECREIO למסיבת ביולי.רוקדים במסיבת יולי: רוקדים למוזיקה במסיבת יולי בבית הספר. |
טבע וחברה |
השתתף בפעילויות הכרוכות בתהליך יצירת חפצים. שתף את הידע והמידע שנרכש עם הקבוצה. |
קישוט הכיתה למסיבת יוני: קשטו את החדר למסיבת יוני בבית הספר. חקר אזורים עירוניים וכפריים: תנו לילדים עיתונים ומגזינים כדי שיוכלו לחפש תמונות על אזורים עירוניים וכפריים. לאחר המחקר כל ילד ידבר על הדימוי שחקר. |
שִׁיר |
לפתח תפיסה שמיעתית ואפליה. האזנה, שירה וריקוד לשירים שונים. |
תפיסת הצלילים: הביאו צלילים שונים של העיר והכפר לילדים שיזוהו.רגע מוסיקה: שרים ורוקדים לשיר ENTRA NA RODA - REVISTA RECREIO רגע מוסיקה: לשיר את השיר MY WORLD - השמעת שירי גלגל:שרה ורוקדת את שיר הרודה AI, הזנתי את הגלגל השמעת שירי גלגל:שרים ורוקדים את השיר העגול CAPELINHA DE MELON השמעת שירי גלגל: שרים ורוקדים את שיר המעגל CIRANDA, CIRANDINHA ( http://letras.mus.br/cantigas-populares/983988/ciranda-cirandinha-print.html) |
אומנות |
הפיקו ביחד פרויקטים אמנותיים הקשורים לנושא המחולל |
קישוט דגלים קטנים: קשטו דגלים קטנים לקישוט הכיתה. תכנון הכפרי והעירוני:צייר את האזורים העירוניים והכפריים מצייר את השכונה שלי: ציירו וכתבו את שם השכונה בה מתגורר הילד. |
האם אהבת את זה? שתף את הפוסט הזה ברשת החברתית שלך
אתר זה משתמש ב- Akismet להפחתת דואר זבל. למד כיצד מעובדים נתוני התגובות שלך.