פעילויות הערכת שרשרת המזון פעילויות רביעיות חמישית ו '

למרות שהתלמידים לא ממש נהנים, הערכות דו חודשיות הן חיוניות בכל נושא. על המורים לעקוב אחר התפתחות תלמידיהם בכיתה. עם זאת, בחרנו כמה פעילויות הערכה ברשת המזון. מורים יכולים לנצל את כל אחד מהם וליישם אותם בכיתה.

מפיקים, צרכנים ומפרקים

כשבעלי חיים ניזונים מצמחים, הם צורכים את האנרגיה שהם צריכים כדי לשרוד. אנרגיה עוברת מצמחים לבעלי חיים אוכלי עשב, ומאוכלי עשב לחיות טורפות.

צמחים, אצות חד תאיות וחיידקים מסוימים מייצרים את המזון שלהם באמצעות פוטוסינתזה, ולכן הם נקראים מפיקים.

יש בעלי חיים שאינם מייצרים מזון משלהם, אלה נקראים צרכנים.

בעלי החיים הצורכים יכולים להיות:

• עשבי תיבול: לאכול רק ירקות;
• טורפים: אוכלים רק בעלי חיים אחרים;
• אוכלי כל: אוכלים גם בעלי חיים וגם ירקות.

יש פטריות וחיידקים המפרקים צמחים ובעלי חיים מתים, הם נקראים פורקים.

רשת המזון פועלת באופן הבא:

יצרנים (צמחים)

מפריכי צרכנים (אוכלי עשב)

צרכנים (טורפים)

שאלות

1. מהי רשת המזון?

R .:

1. איך קוראים לבעלי חיים הניזונים מבעלי חיים וירקות?

R .:

1. איך קוראים לישויות שמייצרות אוכל משלהן?

R .:

1. חיידקים ופטריות מסווגים?

R .:

1. להסביר את חשיבותם של פורקים בטבע?

R .:

1. הסבירו את הפונקציה ובנו שרשרת מזון עם היצורים הבאים: חגב, דשא, נחשים, צפרדעים, חיידקים ונשרים.

טיפ נוסף ומעניין מאוד, בו מורים רבים כבר משתמשים, הוא ליישם מבחן לפני ההערכה. זה מאפשר לסטודנטים להתכונן לבחינות ולדעת איך זה יעבוד. מורים רבים אף עוברים מבחן באותה צורה בה הערכה. לדוגמא: שלוש שאלות רב-ברירה ושתי שאלות דיסקורסיביות. זה יכול להיות רעיון טוב עבור התלמידים ללמוד עוד יותר.

מקור: אינטרנט