פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתה ח ', בנושא כינויים בלתי מוגבל. האם אנו נלמד את המילים המלוות ומחליפות שמות עצם ומחליפות את רעיון אי-הגבלת הזמן? לשם כך, ענה על השאלות הנוגעות לטקסט המרק הטכנולוגי!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
המאה העשרים תראה את התפתחות דרכי האכילה, בלתי נפרדות מתמורות אורחות החיים האנושיות, אך המרק המשיך למלא תפקיד חשוב בתזונה האוניברסלית. עם הטכנולוגיה הגיעו מרקים מוכנים, בפחיות, מיובשות, קפואות, בטעמים המגוונים ביותר, לכל הטעמים והתקציבים. חלקם באמת די טעימים, וכולם מעשיים ללא ספק. עם זאת, בלילה קר, מי יכול לעמוד בפני מרק תוצרת בית, עשוי מרכיבים טבעיים טריים, כשהוא מספיד את הבית בבושם ומהביל במרק?
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - יש כינוי המבטא אי-מוגבלות בקטע:
() "המאה העשרים תראה את התפתחות מצבי האכילה [...]"
() "[...] מהטעמים המגוונים ביותר, לכל הטעמים והתקציבים."
() "[...] הספגת הבית עם הבושם שלו ועישון בתוך הטורן?"
שאלה 2 - בתפילה “כמה הם באמת טעימים מאוד [...] ", הכינוי הבלתי מוגדר הבלתי מוגדר ממלא תחביר את הפונקציה של:
( ) נושא
() עוזר לרמה
() השלמה סמלית
שאלה 3 - במשפט לעיל, הכינוי הבלתי מוגדר "חלק" תופס:
() "טרנספורמציות בדרכי חיים אנושיות".
() "המרקים המוכנים".
() "נוהגים".
שאלה 4 - בקטע "[...] והכל, ללא ספק מעשי.", הכינוי "הכל" מגדיר במעורפל:
() התואר "נוהג".
() הפתגם "נוהג".
() שם העצם "נוהג".
שאלה 5 - בקטע "עם זאת, בלילה קר, מי יכול לעמוד בפני מרק תוצרת בית [...]", הכינוי "מי" הוא:
() לא מוגדר
( ) קרוב משפחה
() חוקר
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו