פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, פונה ל השימושים בפסיק. בואו נסתכל על מצבים שבהם משתמשים בסימן פיסוק זה? לשם כך, ענה על השאלות על סמך הטקסט אודות גוש הקרנבל קורדון הביצ'ראדה, מווילה דה קמטה (הרשות הפלסטינית)!
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לשינוי, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
במשך 40 שנה מפגיש הבלוק ילדים לבושים כחיות מאמזונס. בסך הכל נוצרו תחפושות של יותר מ -120 בעלי חיים, כמו נחש תני המק-בוטו והצב. הבגדים, שהופקו על ידי יוצר האירוע, המאסטר זנוביו גונסלבס, נועדו להעלות את המודעות לחשיבות שמירת הטבע. כדי לייצר אותם, זנוביו משתמש בפסולת צמחית ובחומרים כמו קטיפה, TNT וקצף.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בקטע "במשך 40 שנה, הבלוק מאגד ילדים לבושים כחיות מהאמזונס.", הפסיקה מפרידה בין ביטוי המצביע על:
( ) מקום
( ) מצב
() זמן
שאלה 2 - הקטע שלהלן הועתק ללא פסיקים. שים אותם:
"[...] בתור תנין בוטו מקאו, נחש וצב."
שאלה 3 - קרא מחדש את המשפט הזה בטקסט:
"הבגדים, שהופקו על ידי יוצר האירוע, המאסטר זנוביו גונסלבס, נועדו להעלות את המודעות בקרב האוכלוסייה [...]"
במשפט זה של הטקסט, הפסיקים מפרידים בין חלק ש:
() מציג את יוצר האירוע "קורדאו דה ביכאראדה".
() מאפיין את יוצר האירוע "Cordão da Bicharada".
() מציג דעה על יוצר האירוע "קורדאו דה ביכאראדה".
שאלה 4 - ב"כדי להכין אותם, זנוביו משתמש בפסולת צמחית [...] ", הפסיקה מציינת:
() השמטת מילים.
() תוספת של מילים.
() תזוזה של מילים.
שאלה 5 - בקטע "[...] כקטיפה, TNT וקצף." נעשה שימוש בפסיק:
() במסקנה.
() בהשוואה.
() בדוגמה.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.