פעילות של פרשנות טקסט, מיועד לתלמידים בשנה השישית בבית הספר היסודי, על אורקות. שואל כותב הטקסט האם ידעת שהאורקה היא דולפין? אנשים רבים חושבים כי אורקות הן לווייתנים, אך המחבר מסביר כי הם למעשה דולפינים! רוצה לדעת למה? לכן, קרא את הטקסט המוזר הזה, ומיד לאחר מכן, הקפד לענות על השאלות הפרשניות השונות שהוצעו! בחייך?
ניתן להוריד פעילות זו בשפה הפורטוגזית בתבנית Word הניתנת לשינוי, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
הם יכולים להגיע לאורך של 10 מטרים, יש להם גב שחור ובטן לבנה, סנפיר משולש גבוה מאוד נמצאים כמעט בכל האוקיאנוסים: באזורים הטרופיים, בים קרחוני - כמו הקוטב הצפוני ואנטארקטיקה - ובים יָם תִיכוֹנִי. אולם לאן שהיא הולכת, אין מוצא: עופות ים טועים בלווייתנים, כשלמעשה הם דולפינים.
אורקות ולוויתנים, למעשה, דומים מאוד ממבט ראשון. עם זאת, מבט מקרוב מראה כי ישנם הבדלים מהותיים בין שני בעלי החיים. לווייתנים אמיתיים, למשל, יש זיפים בוקיים על גג הפה שלהם, משהו שאנחנו יכולים להשוות למסננת ענק או מסננת גדולה, שמאפשרת למים לעבור ושומרת על הדגים הקטנים והשרימפס, המשמשים מזון לאלה בעלי חיים. אורקות, בתורן, יש שיניים כמו כל הדולפינים. יתר על כן, הגולגולת והשלד של יונקים מימיים אלה - גדולים וחזקים למדי - מראים בבירור שהם דומים הרבה יותר לדולפינים.
חשוב לומר, עם זאת, שהמונח "לוויתן" הוא רחב למדי ופירושו "גפן עם שיניים או זיפי בוקקל "(" חיקגול "הוא השם שניתן לבעלי חיים ימיים שונים, כמו לווייתנים, דולפינים ועופות דורסים). אז זה לא לגמרי לא נכון לומר לווייתני אורקה, אבל כפי שראינו, בעלי החיים האלה דומים יותר לדולפינים מאשר לווייתנים. למעשה, כדי למנוע בלבול כזה, מדענים משתמשים במערכת סיווג חשובה מאוד. זה לוקח בחשבון את המאפיינים של החיה, את המראה שלה, את המקום שבו הוא נמצא, בין השאר נתונים על האורגניזם שלו. זה, כן, הוא מהותי כאשר מבדילים בין לווייתן לדולפין, למשל, ולא את הדרך בה קוראים לבעלי החיים.
[…]
סלבטורה סיציליאנית. מגזין "Ciência Hoje das Crianças". מהדורה 170. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בקטע "הם יכולים להגיע עד 10 מטר, יש להם גב שחור ובטן לבנה, סנפיר משולש גבוה מאוד [...]", אומר כותב הטקסט:
() תיאור האורקות.
() קריינות על האורקות.
() ויכוח על אורקות.
שאלה 2 - בקטע "[...] מבט מקרוב מראה שיש הבדלים מהותיים בין שתי החיות.", לאילו בעלי חיים מתייחס הטקסט?
() אל אורקות ולוויתנים.
() לדולפינים ואורקות.
() ללוויתנים ודולפינים.
שאלה 3 - בתפילה "[...] הם גדולים וחזקים מאוד [...]", מאפיין כותב הטקסט:
() הזיפים הבוקאליים על גג הפה של האורקות.
() שיני האורקות.
() הגולגולת והשלד של האורקות.
שאלה 4 - ב"אורקות, בתורן, יש שיניים כמו כל הדולפינים. ", המחבר השתמש במונח" איך "כדי:
() להצביע על סיבה.
() ציין דוגמה.
() קבע השוואה.
שאלה 5 - בקטע "חשוב לומר, למרות זאת, שהמונח 'לוויתן' הוא די רחב [...] ", הביטוי המודגש מבטא:
() ניגוד.
() אזהרה אחת.
() פיצוי.
שאלה 6 - במשפט "[...] מערכת סיווג חשובה מאוד.", המילה "מאוד":
() מגדיר את משמעות התואר "חשוב".
() מעצים את משמעות התואר "חשוב".
() משלים את משמעות התואר "חשוב".
שאלה 7 - על פי הטקסט, מדענים לוקחים בחשבון גורמים מסוימים כאשר הם מבדילים בין בעלי חיים דומים ככל הנראה. זהה גורמים אלה:
שאלה 8 - לטקסט שנקרא יש מטרות:
() דידקטי.
() מדעי.
() עיתונאי.
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
דווח על מודעה זו