Education for all people
סגור
תַפרִיט

ניווט

  • 1 שנה
  • שנה 5
  • ספרות
  • שפה פורטוגזית
  • Hebrew
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
סגור

פעילות היסטוריה: ברזיל טרום קולוניאלית

פעילות היסטורית, המיועדת לתלמידים בשנה השביעית בבית הספר היסודי, עם שאלות שפותחו אודות ברזיל הקדם-קולוניאלית.

אתה יכול להוריד את משימת הסיפור בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.

הורד תרגיל היסטוריה זה מ:

  • מִלָה: פעילות היסטוריה: ברזיל טרום קולוניאלית - שנה 7 - תבנית הניתנת לעריכה
  • PDF: פעילות היסטוריה: ברזיל טרום קולוניאלית - שנה ז '- להדפסה
  • תבנית: פעילות היסטוריה: ברזיל טרום קולוניאלית - כיתה ז '- עם תשובות
  • תמונה: עמוד 1 – עמוד 2 – עמוד 3

בית ספר: תאריך:

פרופ 'פרופ': מחלקה:

שֵׁם:

ברזיל הקדם-קולוניאלית

1) ניתוח הטענות על הילידים שנמצאו בברזיל על ידי הפורטוגלים בשנת 1500.
() הייתה להם התפתחות טכנולוגית קטנה, וגם הייצור של העודפים היה קטן מאוד.
() כמה שבטים היו נודדים והקימו קהילות בהן שלט שוויון בין יחידים.
() בעלי תרבות וחיים שונים מאלה של הפורטוגזים, הם התפשטו ברחבי החוף והפנים של ברזיל.
() גברים ונשים השתתפו באותה מידה במשימות ציד ודיג, כדי לתמוך בשבט.
() החברה התבססה על חלוקת כיתות, בה הטילו המפקדים מיסים על האוכלוסייה הכפרית.

2) במהלך מה שנקרא התקופה הפרה-קולוניאלית, הכיבוש הפורטוגלי, הפעילות הכלכלית הבסיסית והעבודה המועסקת בו אופיינו בהתאמה


א) מפעלים, ניצול פו-בראסיל ועבודה ילידית.
ב) מפקדות תורשתיות, גידול קנה סוכר ועל ידי האינדיאנים בעבדות
ג) מפעלים, חקר פו-ברזיל ועבודת עבדים
ד) קברניטות תורשתיות, ניצול פו-בראסיל ועבודה ילידית בהדרכת הישועים.
ה) מפעלים, גידול קני סוכר ותושבים ילידים מפויסים.

3) בתקופת המושבות התפתחה ההוראה בהשפעת התרבות הדתית של הקולוניזיר. לגבי המחנכים הראשונים בשלב זה נכון לומר כי:
() הם הצליחו לנתק את האוונגליזציה מתהליך ההתיישבות הלוסו-ברזילאי.
() נותרו מודעים או אדישים להתעללויות שנוהגו על ידי אדוני עבדים.
() תקועים ברעיונות אתנוצנטריים אירופיים, והם התעלמו משפות הילידים.
() הם התכוונו להפיץ את האמונה, להקים נושאים חדשים הפוחדים מאלוהים וצייתנים למלך.
() המטרה הייתה לקדם את הכנסיה הקתולית, תוך שמירה על שלמות התרבות הילידית.

4) הכנסת ברזיל במסגרת המערכת הקולוניאלית המרקנטיליסטית התאפיינה ב (א):
() קיומה של הפקה מאורגנת שאיפשרה, בשלושים השנים הראשונות ל"גילוי ", את המסחור המיידי של פאו-ברזיל.
() ארגון מערכת ייצור שהעדיפה ייצור מוצרי יצוא חקלאיים, פעילויות מיצוי וצריכת מאמרים אירופיים.
() הקמת חברת הסוכר, שמרכיביה המגדירים במבנה שלה - אחוזות גדולות, מונו-תרבות ועבדות עבדים - מנעה מהפורטוגלים להשיג רווחיות רבה.
() כיבוש אזור האמזונס בזכות מיצוי ואיסוף של "סמים מהסרטאו", פעילות שבסיסה הסתמכה על עבודה ילידית.
() איסור, מכוח חתימת עבודת מתואן, על גידול טבק וכותנה למניעת תחרות עם ייצור המושבות האנגליות.

5) עד שנת 1530 לא מילאה ברזיל תפקיד חשוב בתוכניות הנוגעות למדיניות הקולוניאלית הפורטוגלית. לאור הצהרה זו, ציין מה היו הגורמים העיקריים שהובילו את המטרופולין הפורטוגלי בשנות ה -30 של המאה ה -16 לפתח תוכניות ליישוב ברזיל.
א) הצורך ליצור שוק צרכני עבור מוצרים מתוצרת פורטוגזית ולמצוא מתכות יקרות למטבעות.
ב) המשבר הכלכלי במזרח, עקב סיום מונופול הפלפלים, והחשש מפני פרויקטים קולוניאליים צרפתיים.
ג) הרפורמציה הלותרנית ומלחמות הדת שבעקבותיה התרחשו בפורטוגל, שיצרו את הצורך למצוא עיסוקים כלכליים לפרוטסטנטים.
ד) קיום כמות גדולה של הון זמין להתיישבות באזורים חדשים, כתוצאה מההלוואות שהעניקו הנוצרים החדשים לכתר הפורטוגלי.
ה) הצורך בכנסיה הקתולית להתרחב אל העולם החדש, כדי למנוע את התפשטותה של "כפירה" פרוטסטנטית שם.

לְכָל קמילה פריאס.

בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.

שנה 7פעילות היסטורית בשנה 7פעילות סיפור עם תשובהפעילות סיפור להדפסהפעילות על ברזיל טרום קולוניאלית השנה השביעיתתרגיל היסטוריה בכיתה ז 'תרגיל על ברזיל הפרה-קולוניאלית השנה השביעיתשיעור היסטוריה בכיתה ז 'שאלות על ברזיל הפרה-קולוניאלית השנה השביעיתמטלת היסטוריה בכיתה ז '
האם אתה יודע מה מקור היין? תהיתם פעם איך התגלה המשקה?
האם אתה יודע מה מקור היין? תהיתם פעם איך התגלה המשקה?
on Aug 01, 2023
האם ידעת שענב משפיע לטובה על חיינו?
האם ידעת שענב משפיע לטובה על חיינו?
on Aug 01, 2023
טבעת ירקן יקרה שנמצאה בקברו של צעיר מאיה שנקבר לפני 12,000 שנה
טבעת ירקן יקרה שנמצאה בקברו של צעיר מאיה שנקבר לפני 12,000 שנה
on Aug 28, 2023
1 שנהשנה 5ספרותשפה פורטוגזיתמפת חשיבה פטריותמפת חשיבה חלבוניםמתמטיקההאם השנייהחוֹמֶרסביבהשוק העבודהמִיתוֹלוֹגִיָה6 שניםתבניותחַג הַמוֹלָדחֲדָשׁוֹתחוקן חדשותמִספָּרִימילים עם גפרלנדותשיתוף אפריקההוגיםמערכי שיעורשנה 6פּוֹלִיטִיקָהפורטוגזיתהודעות אחרונות הודעות קודמותאביבמלחמת העולם הראשונהרָאשִׁי
  • 1 שנה
  • שנה 5
  • ספרות
  • שפה פורטוגזית
  • מפת חשיבה פטריות
  • מפת חשיבה חלבונים
  • מתמטיקה
  • האם השנייה
  • חוֹמֶר
  • סביבה
  • שוק העבודה
  • מִיתוֹלוֹגִיָה
  • 6 שנים
  • תבניות
  • חַג הַמוֹלָד
  • חֲדָשׁוֹת
  • חוקן חדשות
  • מִספָּרִי
Privacy
© Copyright Education for all people 2025