פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידים בשנה התשיעית לבית הספר היסודי, מכוונת לחקר שונים צירופים שליליים. השאלות מבוססות על טקסט על "הבריגדירו" המתוק.
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
מסיבת ילדים לא יכולה לפספס את בריגדיר, נכון? המעדן הברזילאי האופייני הזה לא רק מענג את הקטנטנים; אנחנו גם אוהבים את הממתק הזה. מבוגרים אוהבים להכין את הגרסה הבריגדירו של כפית כדי לטעום את הפלא הזה!
עם זאת, לאחר מספר כפיות, אנשים רבים חשים אשמה על אכילת אינספור הקלוריות שיש לבריגיידירו. כמובן שאם צורכים אותם במידה, אין שום בעיה לאכול בריגדיירו, אבל החלק הקשה הוא לאכול רק ONE!
עם זאת, בנוסף לאלה שחשים אשמה, יש כאלה שיש להם חוסר סובלנות כלשהו לחומרים הקיימים בבריגיידירו ואחרים שאינם רוצים לצאת מהתזונה, אך אינם מוותרים על מתוק.
ג'יזלה מנגואלי. אפשר להשיג ב:. (רסיס).
שאלה 1 - המונח המודגש מסווג כצירוף שלילי ב:
א) "מסיבת ילדים לא בריגדיירו אולי חסר, לא? "
ב) "המעדן הברזילאי האופייני הזה לא קסם רק קטנטנים [...] "
ç) "למרות ש, בנוסף לאלה שחשים אשמה [...] "
ד) “[...] ו אחרים שאינם רוצים לצאת מדיאטה [...] "
שאלה 2 - “למרות זאת, אחרי כמה כפיות, אנשים רבים חשים אשמה [...] ". שמירה על רעיון המצוקה, הצירוף המודגש יכול להיות מוחלף ב:
א) עם זאת
ב) לכן
ג) עבור
ד) לכן
שאלה 3 - "[...] אין שום בעיה לאכול בריגדיירו, אבל החלק הקשה הוא לאכול רק אחת!". ציין את הצירוף המאחד את התפילות, ומבסס את יחסי המצוקה:
שאלה 4 - תמלל את הקטע האחר בטקסט המציג את השימוש בצירוף הנגדי שזוהה בשאלה הקודמת:
שאלה 5 - בביטוי "הוא אוכל הרבה בריגדיירו ולא משמין!", האם הצירוף "ו" מציג את תחושת התוספת או המצוקה? להסביר:
מאת Denyse Lage Fonseca - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
