פעילות פרשנות טקסטים, המתאימה לתלמידים בשנה החמישית או השישית בבית הספר היסודי, עם שאלות המבוססות על הטקסט "שיעור הפרפר".
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד פעילות זו מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
גבר ראה יום אחד פתח קטן בתוך פקעת. הוא התיישב בסמוך למקום בו נותר המעטפת וצפה מה יקרה, כיצד הזחל יצליח לצאת מחור כה זעיר. אך עד מהרה נראה לו שהיא מפסיקה להתקדם, כאילו עשתה כל מאמץ אפשרי וכבר לא יכולה להמשיך. לאחר מכן הוא החליט לעזור לה: הוא לקח מספריים ושבר את שארית הגולם. הפרפר הצליח לצאת בקלות... אך גופו הצטמצם; חוץ מזה הוא היה קטן והיו לו כנפיים מקומטות.
האיש המשיך להתבונן בה כיוון שציפה שבכל רגע כנפיה ייפתחו ויתפרשו כדי להיות מסוגל לתמוך בגוף שיתפוס בזמן. שום דבר לא קרה! למעשה, הפרפר בילה את שארית חייו בזחילה עם גוף מצומק וכנפיים מצומקות. מעולם לא הצלחתי לטוס.
מה שהאיש בחביבותו ובנכונותו לעזור לא הבין הוא שהגולם הצמוד והמאמץ הדרוש לפרפר לעבור דרך הפתח הקטן הוא האופן שבו לאל היה נוזל בגוף החרק הזעיר ההוא מסתובב לכנפיו כדי שהיא תהיה מוכנה לעוף ברגע שהיא תיפטר מאותו אחד. מַעֲטֶפֶת.
לפעמים מאמץ הוא בדיוק מה שאנחנו צריכים בחיינו. אם אלוהים היה מאפשר לנו לעבור את הקיום ללא כל מכשולים, הוא היה דן אותנו לחיים מעוכבים. לא נהיה חזקים ככל שיכולנו להיות. לעולם לא יכולנו לקחת טיסה.
שיעור הפרפרים
1) מה הייתה כוונתו של האיש כשעזר לפרפר לצאת מהפקעת?
א:
2) מדוע נולד הפרפר עם כנפיים קמוצות וגוף מקומט? מה היה חסר לה להיוולד יפה?
א:
3) איזה שיעור מעביר הטקסט? להסביר.
א:
4) הסבירו את משמעות המילים "לקחת מעוף". מה הפירוש האמיתי של מילים אלו בהקשר? בדוק חלופה אחת.
א) () להתגבר על מכשולי החיים.
ב) () טיסה במטוס.
ג) () לטוס לכל מקום.
5) מיין את המילים המודגשות במשפטים למטה על פי הקוד:
שם עצם
B-ADJECTIVE
C-VERB
א) () "ראה פתח קטן מופיע ב גוֹלֶם…”
ב) () "איפה שהפקע נח והיה לצפות מה יקרה…"
ג) () "אבל גופה היה קָמֵל…”
ד) () "עם גוף קמל וכנפיים מְכוּוָץ…”
ה) () "כנפיה לִפְתוֹחַ ונמתח... "
ו) () "הדרך בה אלוהים עשה... "
ז) () ”לעולם לא יכולנו לגייס טִיסָה…”
6) מיין את הפעלים המודגשים במשפטים למטה לפי קוד:
מתנה
B- עבר
עתיד C
א) () "אדם, יום אחד, זה ראה פתח קטן מופיע בתוך פקעת... "
ב) () " נשאר לראות מה יקרה... "
ג) () "לפעמים המאמץ é רַק..."
ד) () "לעולם לא היינו יכולים קח טיסה... "
ולא אנחנו נלך תהיה כל כך חזק... ”
ו) () "מה אנחנו צריכים בחיינו…"
ז) () ”האיש נמשך לצפות בה כי... ”
7) הדגש את הנושאים במשפטים להלן:
א) "האיש המשיך להתבונן בה ..."
ב) "אדם ראה פתח קטן בתוך פקעת מופיע ..."
ג) "איך יכול היה הזחל לצאת ..."
ד) "הפרפר בילה את שארית חייו בזחילה ..."
ה) "אלוהים גרם לנוזל בגופו של אותו חרק זעיר להסתובב ..."
ו) "הפרפר הצליח לצאת בקלות ..."
8) כתוב חמש (5) מילים השייכות לאותה מעמד דקדוקי כמו המילה המודגשת בטבלה שלהלן. תַצְפִּית: כתוב מילים מהרפרטואר שלך.
מַמָשִׁי |
פועל |
תוֹאַר |
פַּרְפַּר |
לצפות |
קטן |
9) צייר את הפרפר בשני שלביו. השלב הראשון צריך להיות זהה לפרפר בטקסט. השני צריך להיות פרפר יפה עם כנפיים וגוף מושלמים. להיות יצירתי!
10) מקווה שנהנית מהטקסט. עכשיו תורך לכתוב טקסט על החיה שאתה הכי אוהב. עשה מחקר בעזרת המורה שלך כדי לגלות עובדות על בעל חיים זה כדי להפוך את הטקסט שלך למעניין יותר. לימודים טובים!
מאת רוזיאן פרננדס סילבה- סיימה אותיות
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
