פעילות פורטוגזית, מומלצת לתלמידים בשנה השמינית בבית הספר היסודי, אודות פעלים אינפיניטיביים. בואו ננתח את הטופס הנומינלי הזה בטקסט המוזר Vruuuuuummmmm !!!? לשם כך, ענה על השאלות המוצעות להלן!
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם בפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
נראה שקל לסובב את המפתח, לעבור להילוך ראשון ולראות את המכונית נעה. אלה אנשים שלא זוכרים את המנוע, לב המכונית, שבאותה עת לא מפסיק לעבוד. תפקידו לקבל את הדלק (בנזין, אתנול, גז טבעי או סולר) ולהפוך אותו לאנרגיה שתניע את הגלגלים. זה אפשרי רק בגלל הגלילים, התאים הקטנים שבהם נמצאים הבוכנות, אשר לאחר שריפת הדלק, לנוע ולשאת אנרגיה מכנית למערכת ההולכה - שבסופו של דבר מחלקת את האנרגיה ל גלגלים. תוֹצָאָה? נסיעה נעימה!
טאו סקאליוני. מגזין "MINAS DO SCIENCE". 2016, עמ '12. אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - הדגיש את הפעלים האינפיניטיביים בתקופה זו של הטקסט:
"נראה שקל לסובב את המפתח, לעבור להילוך ראשון ולראות את המכונית נעה."
שאלה 2 - פעלים בביטוי האינפיניטיבי המודגש:
() פעולות.
( ) מדינות.
( ) תכונות.
שאלה 3 - בקטע "תפקידו הוא לקבל את הדלק (בנזין, אתנול, גז טבעי או סולר) [...]", הפועל באינפיניטיב דרש השלמה ללא מילת יחס. לכן הוא:
() חסר מעבר.
() מעבר ישיר.
() מעבר עקיף.
שאלה 4 - ב "[...] באנרגיה שתניע את הגלגלים." האינפיניטיב יוצר ביטוי התואם לפועל:
() "זז".
( ) "יזוז".
() "תנועות".
שאלה 5 - זהה את הקטע שיש בו פועל אינפיניטיבי:
() "[...] לב המכונית, שבשלב זה לא מפסיק לעבוד."
() "[...] צילינדרים, תאים קטנים בהם הבוכנות נמצאות [...]"
() "[...] מערכת ההולכה - שבסופו של דבר מפיצה את האנרגיה [...]"
מאת Denyse Lage Fonseca
בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
