פעילות פרשנות טקסט המיועדת לתלמידי כיתות ה ', פעילות זו משתמשת בטקסט "אגדת הניצחון המלכותי".
אנו מספקים פעילות פורטוגזית זו ואת תשובותיך בשתי תבניות ב- Word (תבנית הניתנת לעריכה) וב- PDF (מוכן להדפסה).
הורד תרגיל פרשנות טקסט זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
העלה הענק צף במי הנהר. זה היה כל כך גדול שאם הוא היה רוצה, הקורומים שמסתכלים עליו יכולים להפוך אותו לסירה. הוא היה קטנטן, נולד בלילה של סערה גדולה. האור הראשון שראו עיניה הקטנות היה הברקה כחולה של קרן חזקה, זו שהפילה את עץ הגומי הגדול, שגזעו הקרוע היה שם עד היום.
- אם מישהו חייב לחתוך אותו, זה יהיה הבן שלי שנולד היום ", אמר המפקד כשראה שהוא מתהפך אחרי הסערה. הוא יהיה חזק ומהיר כמו ברק, וככה הוא יצטרך לחתוך אותו כדי להפוך את האובא איתו יילחם ולנצח את זרם הנהרות הגדולים... "
אולי, מסיבה זו, אותו קורום קטן כבר הרגיש כל כך אמיץ ומסוגל להתמודד לבד עם הסכנות שבג'ונגל האמזונס. הוא הלך שעות, בלי מטרה, חתך גפנים, ציד יונקים וציפורים קטנות; אך עד עצם היום הזה, בשבע שנות גילו, הוא עדיין לא התמודד עם נחל הנהר הגדול, שעכשיו הוא הביט בו.
כשהוא מסתכל מקרוב על העלים הגדולים האלה, הוא דמיין לנווט באחד מהם, ולא בזבז זמן. הוא צעד בזהירות רבה - האינדיאנים תמיד זהירים מאוד - ובתחושה שהיא תומכת במשקלו, הוא התיישב אט אט, ובידיו הקטנות אילתר משוט. במורד הנהר.
נכון שהזרם העדיף זאת, אך עם זאת, פעמיים כמעט נפל. לא בשביל זה, הוא הפחיד. הוא הפליג בסירת הירקות שלו עד שהגיע למפרצון קטן שם ראה את אמו ונשים הודיות אחרות שבשמש חיבקו את הקורמונים. כמעט ילודים שמנדנדים אותם בשיריהם, המדברים על הירח, אם מי השמש וכוחות טבע מסוימים הם חוששים.
קפץ לחוף, הוא רץ לאמו, מרוצה מאוד מההישג אותו התאמן:
אמא, יש לי את הסירה. האם אוכל לדוג היום בנהר הגדול? "
- סירה? אבל זה פשוט וואו; הוא אינדיאני יפה שטופאה הפך לצמח. "
איך, אמא? אז זו לא הסירה שלי? תמיד אמרת לי שיום אחד אביא לי את האוניברסיטה שלי... "
- בני, הסירה שלך, אתה תעשה את זה; זה רק סדין. זו נאיה שהתאהבה בירח... ”
- מי זאת נאיה? ”שאל ההודי הקטן בסקרנות.
- אני אגיד לך... יום אחד, ילדה הודית יפהפייה, בשם נאיה, התאהבה בירח. היא נמשכה אליה וכשהיא רצתה להגיע אליה היא רצה, רצה, דרך עמקים והרים מאחוריה. אך ככל שהם רצו יותר, כך הוא הלך והרחיק. הוא ויתר על הגעה אליה וחזר לטאבה.
- הירח תמיד הופיע וברח, ונאיה רצתה אותו יותר ויותר.
- לילה אחד, כשהולכת בין היער לאור הירח, התקרבה נאיה לאגם וראתה, משתקפת בו, את תמונת הירח.
- הוא הרגיש מאושר; הוא חשב שהוא יכול להגיע אליו עכשיו, והשליך את עצמו למים הרגועים של האגם, הוא שקע.
- איש מעולם לא ראה אותה שוב, אך טופאה, שריחם עליה, הפך אותה לצמח היפהפה הזה, הפורח על כל ירח. עם זאת, uapê פותח את עלי הכותרת שלו רק בלילה, על מנת לאמץ את הירח, אשר בא לידי ביטוי במעטפת הקטיפה שלו.
רואים - אז אל תרצו לקחת אותה לסירה שלכם. בו, כמובן, תלך לקרקעית המים.
- בני, אם אתה מרגיש חזק מספיק, קח את הגרזן והלך לחתוך את תא המטען שהובס על ידי ברק. הוא שלך מאז שנולדת.
- ממנו תכין את האובא שלך; אז תפליג ללא סכנה. השאירו את הפרח הגדול של המים בשקט... ”
כך נולד הסיפור של כרית השושן, או uapê, או iapunaque-uapê, הפרח הגדול ביותר בעולם.
גרזן, איירין. ספרות וכתיבה. סאו פאולו: Scipione, 1994. פ. 105-106.
1) מה כותרת הטקסט?
2) מה הנושא של הטקסט?
3) מיהו הכותב?
4) כמה פסקאות הוא מכיל?
5) היכן הסיפור מתרחש?
6) מיהן הדמויות בטקסט?
7) מי מספר את סיפור הניצחון המלכותי?
8) מה קרה לנאיה? זה בגלל?
9) לדעתך, מה המשמעות של קורומים ואובא?
לקבלת גישה
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
