פעילות פורטוגזית: מילות מפתח

פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ט ', מציעה ללמוד את מילות יחס. השאלות מבוססות על הטקסט הרפלקטיבי מים: האם נלמד ממשבר המים הנוכחי?

תוכלו להוריד פעילות פורטוגזית זו בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם את הפעילות שנענתה.

הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:

• מִלָה: פעילות פורטוגזית: מנחות - כיתה ט '- תבנית הניתנת לעריכה
• PDF: פעילות פורטוגזית: מנחות - כיתה ט '- להדפסה
• תבנית: פעילות פורטוגזית: מנחות - כיתה ט '- עם תשובה

בית ספר: תאריך:

פרופ 'פרופ': מחלקה:

שֵׁם:

לקרוא:

מים: האם נלמד ממשבר המים הנוכחי?

מזה כשני עשורים מזהירים אנשי איכות הסביבה כי מים מתוקים הם משאב נדיר על הפלנטה שלנו. בתחילת 2015, בדרום מזרח ברזיל יש תפיסה ברורה של מציאות זו, בשל הבצורת שמשפיעה עליה. אזורים או מדינות אחרות בברזיל, כמו צפון מזרח, חוו את הבעיה זמן רב, ואפילו האמזונס ופנטנאל סבלו, באופן ספורדי, מבצורת. בנוסף לנושא האקלים, מומחים מציינים את האשמים האחרים לבעיית המחסור במים: ממשלות ואזרחים בכלל. כל כך הרבה אנשים אמרו שאחד מנקודות החוזק של הבצורת הנוכחית הוא שאנחנו לומדים ________ ולהתחיל לטפל בזהירות רבה יותר במקורות המים והמים שלנו.

אפשר להשיג ב: .

שאלות 

שאלה 1 - בקטע "[...] מים מתוקים הם משאב נדיר על הפלנטה שלנו." מילת היחס "ב" מבטאת את הרעיון של:

( ) מקום

זמן ()

מקור ()

שאלה 2 - במשפט "[...] ואפילו האמזונס והפנטנאל סבלו [...]", "אפילו" הוא:

() מילת יחס.

() צירוף תוסף.

() מילה המציינת הכללה.

שאלה 3 - ב "[...] או מדינה שֶׁל ברזיל [...] ", המונח המודגש הוא תוצאה של התכווצות:

() של מילת היחס "דה" עם הכינוי המפגן "o".

() של מילת היחס "של" עם המאמר המובהק "את".

() של מילת היחס "of" עם הכינוי האישי האלכסוני "o".

שאלה 4 - אם ניקח בחשבון את ההקשר של החדשות לעיל, יש למלא את החלל המצוין בטקסט עם מילת היחס:

( ) עם

( ) ל

() לכל

שאלה 5 - הביטוי המודגש הוא מילת יחס בקטע:

() "[...] אנשי איכות הסביבה הזהירו על העובדה [...] "

() "[...] יש תפיסה ברורה של המציאות הזו, תלוי ב בצורת ההורסת אותו. "

() “בגלל זה הרבה אנשים אמר שאחת הנקודות החיוביות [...] "

לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.

בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.

דווח על מודעה זו