פעילות פורטוגזית, המיועדת לתלמידי כיתות ט ', פונה ל כינויי הפגנה. איזה תפקיד הם ממלאים בהקשר התקשורתי? האם ידעת ש"א 'יכול לתפקד ככינוי מופגן? מה דעתך על למידה? לשם כך, ענה על השאלות השונות החוקרות את הכינויים הללו בטקסט המוזר למה אנחנו מתעטשים?
פעילות זו בשפה הפורטוגזית זמינה להורדה בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ב- PDF וגם הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל פורטוגזי זה בכתובת:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
לפעמים חלקיקי לכלוך נכנסים לאף שלנו. חלק מהחלקיקים הללו עשויים שלא לפגוע בנו, אך אחרים עשויים אפילו לגרום לנו לחלות. לכן חשוב שלגוף שלנו תהיה דרך להוציא את כל הלכלוך __________ בבת אחת, והדרך היא העיטוש. אבל איך זה קורה? באף של כל אחד מאיתנו יש חיישנים שחשים את נוכחותם של הלכלוך הזה. חיישנים אלה מקושרים לאזור של מערכת העצבים הנקרא מרכז הנשימה. מרכז הנשימה גורם לשרירים בגב ובבטן להירגע כדי שנוכל למלא את הריאות באוויר ואז להתכווץ בכוח רב. לפיכך, האוויר יוצא דרך האף וגם דרך הפה במהירות רבה, לוקח איתו את הלכלוך הזה. מהירות האוויר הזו כל כך גבוהה שהיא יכולה להיות גדולה מזו של מכונית בכביש (מעל 120 קמ"ש). דבר חשוב נוסף בהתעטשות הוא שזה לא רצוני. פירוש הדבר שלפעמים אנו מתעטשים גם בלי להתכוון לכך. הסיבה לכך היא שחיישנים אלה באף אומרים למרכז הנשימה שאנחנו צריכים לגרש את חלקיקי העפר ומרכז הנשימה פועל במהירות. המוח שלנו אינו משתתף בשליטה זו ולכן לא ניתן לשלוט על מנגנון זה על ידי רצוננו.
אפשר להשיג ב: .
שאלה 1 - בדוק היטב את הקטעים. לאחר מכן, סמן את זה שבו הכינוי המודגש הוא הפגנה:
ה) "כמה חלקיקים אלה עשויים שלא להזיק לנו [...] "
ב) "דבר חשוב נוסף בהתעטשות הוא זה הוא זה לא רצוני. "
ג) "זה בגלל אלו ספירת חיישני אף [...] "
ד) "ראה כיצד יכול להיות חשוב להתעטש וואו בְּרִיאוּת?"
שאלה 2 בקטע המסומן לעיל, כינוי ההפגנה בתחביר:
א) מסביר שם עצם.
ב) קובע שם עצם.
ג) מאפיין שם עצם.
ד) משלים שם עצם.
שאלה 3 - לאור ההקשר הנ"ל, יש למלא את החלל המצוין בטקסט בכינוי ההדגמה:
א) "אלה"
ב) "אלה"
ג) "אלה"
מטה"
שאלה 4 - שימו לב לכינוי ההפגנה שהודגש בתקופה זו של הטקסט:
"אבל איך זֶה זה קורה?"
ניתן לומר כי הכינוי הנ"ל:
א) אינו משתנה.
ב) משתנה במגדר.
ג) משתנה במספר.
ד) משתנה במגדר ובמספר.
שאלה 5 - ה"א "עובד ככינוי מופגן בקטע:
א) "[...] חיישנים שחשים את נוכחותם של הלכלוך הזה."
ב) "מהירות האוויר הזו כל כך גבוהה [...]"
ג) "[...] גדול מזה של מכונית בכביש [...]"
ד) "[...] עלינו להוציא את חלקיקי הלכלוך [...]"
שאלה 6 - בשבר "חיישנים אלה קשורים לאזור של מערכת העצבים הנקרא מרכז הנשימה.", הכינוי המפגן "אלה":
א) מגדיר מידע.
ב) מתקן מידע.
ג) מאחזר מידע.
ד) מודיע על מידע.
שאלה 7 - במשפט "המוח שלנו לא משתתף בשליטה זו [...]", המילה "זה" היא התכווצות של מילת יחס עם הכינוי המפגן "זה". לציין:
א) ל
ב) של
מֵאָה
ד) על ידי
לְכָל דניזה לאג 'פונסקה - בוגר שפות ומומחה בחינוך מרחוק.
בְּ תשובות נמצאים בקישור מעל הכותרת.
דווח על מודעה זו
