פעילות היסטוריה, המיועדת לתלמידי תיכון בשנה א ', ושאלות שהתפתחו בנושא העת העתיקה המערבית: יוון ורומא.
אתה יכול להוריד את משימת הסיפור בתבנית Word הניתנת לעריכה, מוכנה להדפסה ל- PDF וגם את הפעילות שהושלמה.
הורד תרגיל היסטוריה זה מ:
בית ספר: תאריך:
פרופ 'פרופ': מחלקה:
שֵׁם:
לקרוא:
כמה היבטים של יוון העתיקה, כמו הארגון הפוליטי והחברתי שלה, ראויים לתשומת לב מיוחדת בשל היעדרו של מאוחד ו על ידי פיצול למדינות עיר רבות בעלות מערכות פוליטיות שונות, ביניהן אנו מתמקדים בשני המודלים העיקריים: אתונה ו ספרטה.
ביחס לרומא, אנו מדגישים את תהליך הארגון של החברה הרומית, את אופייה הראשוני כמדינת עיר ואת ההרחבה שלאחר מכן זה שמר על הארגון החברתי הפנימי, אך שינה את הסדר הכלכלי והחליף נכסים קטנים בעבודה חופשית ובאחוזות גדולות בעבודה עֶבֶד.
1) החברה האתונאית סבלה גם מתהליך חלוקת אדמות כמו מה שקרה בספרטה. איך היה התהליך הזה?
א.
2) מבחינה פוליטית, האופטרידים החזיקו בשליטה ותמכו במלך, ואפיינו מלוכה. מתי המשטר המלוכני נקלע לריקבון?
א.
3) כדי לממש את אזרחותם, האתונאים נזקקו למכשיר שיבטיח להם זמן פנוי להשתתף בהחלטות פוליטיות. מה שימש האתונאים בכלי זה?
א.
4) ברומא, המשטר הרפובליקני נתמך על ידי משפטים משפטיים, משרדים ציבוריים המוחזקים על ידי הפטריצים וייצגו את הממשל הציבורי, כאשר הסנאט היה מופע הכוח העיקרי. איך היה הסנאט בתקופה זו?
א.
5) בתקופת הרפובליקה, החיכוך בין פשוטי העם לפטריסיאנים היה קבוע. כתוצאה מכך מרדו הפלבס מספר פעמים, ודרשו זכויות פוליטיות גדולות יותר. בין 494 ל -300 לפני הספירה ג ', הקהלים ערכו כמה הפגנות ואילו הישגים הושגו?
א.
לְכָל קמילה פריאס.
בְּ תשובות נמצאים בקישור הכותרת.
דווח על מודעה זו